法國著名的將軍狄龍在他的回憶錄中講過這樣一件事。在一次惡戰中，他帶領第八十步兵團進攻一個城堡，遭到敵人頑強抵抗。步兵團被對方壓住無法前行，狄龍情急之下大聲對他的部下說：“誰設法炸毀城堡，誰就能得到1000法郎。”他以為士兵們肯定會前赴後繼，但沒有一位士兵衝向城堡，旁邊一位軍官見此情形對狄龍說：“長官，要是你不懸賞，全體士兵都會發起衝鋒。”狄龍聽罷，發出另一道命令：“全體士兵，為了法蘭西，前進！”結果整個步兵團從掩體裏衝了出來。
生命感悟：對於人來說，緊要關頭，隻要給予應有的尊重，便會舍生忘死，無所畏懼，奮不顧身。
死路與活路
有一次我到河邊去釣魚，遇到一位捕蟹的老人，身背一個大蟹簍，但沒有上蓋。我出於好心，提醒老人說：“大伯，你的蟹簍忘了蓋上蓋子了。”老人慈祥地看了我一眼，說：“小夥子，謝謝你的好意，但是我想告訴你，蟹簍是可以不蓋的，因為要是有蟹想爬出來，別的蟹就會把它鉗住，結果誰也跑不了。”
有的人就很像蟹。記得某地發生大地震，有個小煤礦的工人誰也不甘心落後，爭先恐後地往外擠。由於坑道口太小，把出口堵死了，結果誰也無法逃生。而在附近也有一個小煤礦，隊長當時很鎮定，他大聲喊道：“大家不要擠，一個一個來。”他自己並不急於逃生，而是留在後麵指揮，結果20多個礦工全都安全地跑了出來，他自己也脫離了險境。
生命感悟：你給別人機會，其實也等於給自己機會。
結果
在一節心理課上，老師給每位同學發了一雙舊襪子，讓他們按照自己的想法隨便處理，下星期報告結果。
星期一上課時，老師問同學們是怎麼處理舊襪子的。
張三說：“我把舊襪子拆了，自己編織一副手套。”老師讚許地說：“很好，你很勤儉。”
李四說：“我把它賣給了收破爛的，得了一毛錢。”老師說：“你很精明。”
王五說：“我把它送給了一個乞丐。”老師讚許地說：“你很善良。”
趙六說：“我幹脆就把它扔了。”老師說：“你很豁達。”
馮七從貼身的口袋裏掏出襪子，恭恭敬敬地說：“老師，您的襪子我很好地保存著。恩師的東西怎麼能隨便處理呢？”老師沉思了一番，說：“你很睿智，但是也很危險。”
十年後，張三成了一個小業主，李四成了知名商人，王五成了一名老師，趙六成了一位軍官。馮七呢，當上了市裏最年輕的局長，可沒過兩年，就因為經濟問題丟了官，坐了牢。
其實，他們每個人的結果從處理襪子的態度上就可以預見到了。
生命感悟：觀念決定行為的結果。
目標
在美國的一個小鎮上，一位作家拜訪了一位84歲的老學者。在學者那狹窄的廚房裏，作家向學者傾訴了內心的困惑。
學者：“你應該抓緊現在和未來的日子。”
作者：“是的，我在盡力，但是，我已經浪費了幾十年。”
學者搖搖頭：“達爾文說他貪睡，把時間浪費了，卻寫了《 物競天擇論 》；奧本海默說他鋤地拔草，把時間浪費了，後來成為‘原子彈之父’；海明威說他打獵、釣魚，把時間浪費了，終於獲得了諾貝爾獎；居裏夫人說她為孩子和家務，浪費了時間，然而她不但發現了鐳，而且還把孩子教養成了科學家！”
作者大喊：“這些人都是天才！我隻是個平凡人，愚蠢的平凡人！”
“你有權評定你自己是愚蠢的平凡人，但我說，隻要有確定的目標，在任何時間，做任何事，都不會妨礙思考和研究，甚至有助於思考和研究。他們自以為浪費了時間，實際上並沒有浪費。”
“但是，我年紀大了。”
“我70歲那年，擬定了一個需要10年才能完成的研究計劃。當時，我向一位30多歲的年輕朋友談到這個計劃，他笑了笑。我知道他為什麼笑。在他看來，70歲的老人，時日已不多，還能做些什麼？10年過去了，我的工作如期完成，仍然在實驗室裏忙著。”學者挺了挺胸，笑了。
“你那位年輕的朋友呢？”作家問。
“不再年輕，已經中年啦！”
“對他來說這10年來，應該是黃金年齡，相信有很不錯的記錄。”
“沒有，他也承認過去的10年是空白，真正空白。”
“為什麼？”
“依舊庸庸碌碌地生活。10年，一眨眼就過去了。”
這一番話，如當頭一棒，作家呆了。
生命感悟：心中是否有確定的目標，是偉大與平庸的分野，是聰明與愚蠢的分水嶺。
尊重比關愛重要
一位兒童父母雙亡，幸被一富豪資助，從此衣食無憂並順利地完成了學業。在其成長的過程中，常有媒體對其追蹤報道，富豪資助的事跡也便時常見諸報端。此人大學畢業在即，又有記者采訪，問其準備怎樣感謝資助人。誰料，此人出語震驚四座：“不，我不感謝他，貧窮是最可恥的事，他用我的貧窮換取榮譽，我們是等價交換。”