兩個人的甜蜜合影照，時光回到大學校園，不知情的林一在廈大偶遇周小梔，即驚喜又興奮，殊不知周小梔為了林一，放棄去北大的機會。林一成功通過四級考試後，周小梔答應了林一的請求，兩個人正式在一起。斯坦福大學一直是周小梔的夢想，兩人約定一起努力爭取去美國。於是林一開始苦學英語並成功通過美國一家公司麵試，順利去了美國。影片著重對大學的時光進行了詳細敘述，對於周小梔為什麼沒有去美國順利和林一會麵，並沒有清楚敘述，隨著故事的邏輯發展，在周小梔的結婚宴會上給予了解答。
現實中，辦公室桌前林一看著周小梔甜蜜的訂婚照，然而命運往往與我們的期待背道而馳，周小梔最終沒有實現自己的願望。林一來到周小梔的婚宴上，將紅盒子作為禮物再次歸還給周小梔。十年未曾相見的大學同學再聚一堂，飯桌上大家不禁感慨一場遊戲一場夢。十年後兩人相見內心很是複雜，周小梔的斯坦福申請失敗和一而再的拒簽，讓她放棄了對美國的憧憬。回想起兩人當初甜蜜約定，心酸不已。
另外，在敘事結構上前後呼應，林一答應要帶周小梔去一個隻有他們兩個人的地方，這正是兩個人初次見麵成為同桌的時候。當周小梔再次打開盒子，看到當初林一為她演奏歌曲的口琴，初次見麵的場景浮現眼前，主題歌曲《同桌的你》隨之響起，故事的敘述也有了一個圓滿結束。
三、敘事技巧：想象的青春留白
結尾是情感爆發的高潮點，處理時有“雙結局”的意思。圓滿與遺憾並存，男主角在婚禮現場搶親，讓觀眾以為兩人最終是在一起，卻僅是林一自己的想象，現實中失去了的不可能再回來。這也符合我們真實的人生，烘托出人與現實的主題。
此外，人物處理上還有很多留白技巧的使用。影片中有很多標誌性曆史事件，跟人物的情緒和主線有著很大的關聯。影片中有一段戲是周小梔發現自己懷孕的時候，電視中放映的正好是“9·11”事件，轟炸、倒塌正好是與當時周小梔的心情相吻合，作為一名女大學生，未婚先孕是一件很不光彩的事情，完全是個意外。這裏的群體事件與個體事件聯係在一起，形成了有趣的對應。觀眾在觀看時會不自覺地回想起那個年代自己在幹些什麼，再對比現在的心態，觀眾帶著自己的經曆與感受觀看影片，這樣就有了雙重的感受，賦予了觀眾極大的想象空間。
關於兩人分手原因，也進行了留白處理。林一給周小梔打電話，周小梔說她不願意去美國了，或許後來林一沒有打過電話，也或許時間一長，兩個人的感情變得不再親密了。原因有很多，至於為什麼要留白，很大程度上是讓我們自己去回憶青春，滿足一些觀眾對青春的溫暖回憶。
結語
類型敘事的核心是在既定的結構中講故事，不難看出，《同桌的你》繼承了類型片的敘事模式，通過合理的故事將青春記憶進行影像展現，其成功的主要之處還在於對真實生活的觀照與現實的描述。影片結尾出現了很多真實的畢業照片，從虛構走到了真實，這給國產青春片帶來很好的啟示，劇本創作要從本土出發，融入真情實感，主打集體記憶情感消費，這也正是國產電影在對抗好萊塢奇觀重磅下尋找的一條創作之路。