當然生命中更多的是春天。醫生告訴我僅僅是缺鉀，一種微量元素。於是，我又朝氣蓬勃地進了大學，補充豐富的元素。
於是我回到了校園，我依然在教室裏生活。我讀書，讀給同學們聽；我寫字，寫給孩子們看；我摸摸這個孩子的頭，我拍拍那個孩子的肩，說一些我的老師們當年說給我的話，他們都信任地點點頭。我就有了力量，更加喜歡教室，我發現世界上最有朝氣的花園，最有力量的鼓場，最有價值的育林場都濃縮在小小的教室內，教室內始終是春天。
有時我總疑心這是一片麥地，因為我總是聽見小麥拔節的聲音，短促而有力。聽著，聽著我就振作起來。
我就準備寫些東西給孩子們看。在熙熙攘攘的大街上，我找到了那個小亭子，那裏麵有許多暢銷的雜誌，上麵刊登一些孩子們愛讀的文章。讀了覺得好，寫給同學們看，他們說很好，就朝聖般奔來再買回去讀，接著再寫。那些日子，那個小小的亭子成了我最熱切的希翼。
那年夏天，溫度很高，我像往常一樣買幾本雜誌，有《讀者》。可我翻到了我的名字，揉揉眼睛，的確是我的文章。我對著賣書的老人說謝謝，他看了文章後慈祥地說希望還有下一次。我往回走，心裏很溫暖，和炎熱不相同的溫暖。這種溫暖，來自心靈，因為我知道，任何一種努力，都會有結果。從那以後，我經常走進報亭，那個心中溫暖的小房子，拿起一本雜誌，也許會又一次和自己對話。
其實更多的對話，我選擇在晚上，這間二十平米的房子裏，有柔和的燈光，雪白的牆壁，還有各種顏色的桌子，櫃子，凳子，盒子和衣服，讓人充實。我會點燃一支煙，開始回憶，童年、少年、青年、在回憶中逐漸清晰起來，溫暖開始在身體裏遊蕩。包括並不重要的細節比如爆米花，擠磨油，這時，溫暖是記憶的一盞防風燈，將過去拉長，慢慢搖曳。有時，我會想起一些畫麵，清清楚楚的畫麵，有蹲在病床前的父親，早晨為我做上熱麵條的母親，他們正在醞釀溫暖。溫暖是成長印跡中最濃的底色，漸行漸深，讓一些關心或者嗬護丟下種子，慢慢萌發。更多時候我知道溫暖其實是一種心境，瞬間來到卻永駐心間的感覺，給予別人也留給自己的感動，與溫度無關，與愛心有緣，和真誠同在。心溫暖了，生命就會神采飛揚。
七歲的女兒偶爾會醒來，看到我又安穩地睡了。我就有種奇妙的感覺，有些溫暖是一脈相承的，像我當年在床頭看著父親點起的堆火，心裏便踏實，充滿力量。女兒也是，這是她童年的老屋。所以，我開始快樂，開始繼續認真書寫一些溫暖的詞句，為自己，也為別人。