早教老師的話：
寶寶通過感受音樂，熟悉音的時值長短， 在遊戲中通過肢體語言， 拍手、握手、擊掌，來培養寶寶對音樂的反應能力，體驗音樂遊戲的樂趣。
材料準備：
圖片（握手、擁抱、打招呼）
音樂
活動過程：
開心總動員：
老師帶動寶寶和家長一起唱《歡迎歌》。
“小寶寶，上午好！”和旁邊的寶寶招手。
快樂大泡泡：
教師引導家長抱著寶寶，隨著輕柔的音樂，沿著線走，熟悉活動室的環境，進入活動狀態，穩定寶寶的情緒。
（音樂選自《嬰幼兒早期音樂啟蒙教育》一書中F 盤 《搖搖小娃娃》）
小小運動員：頭發、肩膀、膝蓋、腳具體操作參見活動13 小老鼠上燈台。
複習活動：跳舞歌
教師帶寶寶和家長一起欣賞音樂，感受音樂的優美旋律。
教師帶寶寶和家長手拉手，圍成大圈來表演。
歡樂蹦蹦跳：魔盒握手
活動導入：
“寶寶們，你們知道要向別人問好，都有哪些方法呢？”
請家長引導寶寶說說：“要說你好，可以和人抱一抱， 也可以和人握手！”
對家長的指導：請家長引導寶寶相互之間來做一做，也和爸爸媽媽做一做。
音樂欣賞：
“有一首好聽的音樂，我們一起來聽！”教師播放音樂，並隨音樂做示範動作，請家長引導寶寶觀察，拍手（過門音樂）—舉手（長短音）。
兩位教師配合用擊掌方式示範第二遍。
（音樂可以從網絡上搜索到）
音樂表演：
教師引導寶寶自己的左右手相握來感受音的長短；請家長引導寶寶和老師一起用舉手的動作表現音樂一遍。
第二遍，請家長引導寶寶和老師一起用擊掌的方式表現音樂。
第三遍，請家長引導寶寶一起站起來，邊跑邊找個好朋友來擊掌表現音樂。
大家說Goodbye：
教師引導家長與寶寶一起拍手唱《再見歌》。
最後教師與寶寶相互擁抱，引導寶寶之間相互擁抱。
教您一招：
在家，爸爸媽媽可以引導寶寶用不同的方式來表現音樂。