猶太人之所以以超凡的智慧縱橫於世界舞台，最重要的原因就是猶太民族在求知、交友、處世、自我修養等各方麵的良好傳統使他們具備了超群卓越的文化素養。猶太民族將知識和技能視為他們真正能自己掌握的財富，他們有著宗教般虔誠的求知好學精神。不僅嚴於律己，而且將學習、生活、做人等各個方麵的精華點滴教給他們的孩子。這種精神讓猶太民族耀眼於世界各個領域，不管是科技界，文化界，思想界，商界還是政界，猶太人均是其中的佼佼者。
在思想界，精神分析學的開創者弗洛伊德，科學社會主義的創造者馬克思，現象學大師胡塞爾，泛神論大師斯賓諾莎，符號學大師卡西爾，社會學和政治學的魔法大師馬克思·韋伯，哲學大師馬爾庫塞、維特根斯坦、盧卡契、弗洛姆、波普爾都是猶太人。在自然科學界，猶太科學家數不勝數，光是一個愛因斯坦就可以讓所有的科學家黯然失色。
在文學和藝術領域，西方現代派文學的奠基人卡夫卡，諾貝爾文學獎得主貝婁，詩人海涅，作曲家馬勒，世界超現實主義畫家畢加索，音樂家門德爾鬆等等都是猶太人。在電影界，奧斯卡金像獎的獲得者達斯汀·霍夫曼、保羅·紐曼，好萊塢的大導演斯皮爾伯格等等都是猶太人。
在政界，第一夫人貝隆，亨利·基辛格，以色列之父本·古裏安，和平使者拉賓都是猶太人。在世界經濟舞台上，隨處可見猶太人卓越不凡的身影。在經濟理論研究方麵，有西蒙，諾貝爾經濟學獎得主K。J。阿羅，P。A·薩繆爾森，大衛·李嘉圖等這樣世界級的經濟學大師；在經濟管理方麵，代表者有美聯儲主席格林斯潘；在實業界，亨利·福特、繆塞爾、洛克菲勒、哈默的威名至今讓人振聾發聵；在金融領域，所羅門兄弟、J。P·摩根、萊曼、喬治·索羅斯都是頂尖級的人物；在傳媒業中，NBC的薩爾諾夫，CBS的威廉·佩利，《紐約時報》的奧克斯等都是猶太人。
猶太人在世界民族中的非凡成就，與他們不斷探索，孜孜不倦的求索精神是分不開的。這種精神表現在各個方麵，最為突出的就是獲取知識。猶太史上一些名垂青史的先知和拉比都把鑽研經典、追求知識視作人生的第一責任與義務。12世紀的猶太哲學家邁蒙尼德說過：每個以色列人，不管強健還是羸弱，年老還是年幼，都必須鑽研《托拉》，甚至一個靠施舍度日和不得不沿街乞討的叫花子，也必須擠出一段時間來日夜鑽研。猶太人的這一觀念所產生的結果是形成了幾乎全民皆有文化的傳統。當然，這並不是說每個人都能具備研讀經典的能力，但幾乎所有的猶太人都認為，應該在這方麵做一些努力，從而使猶太民族的宗教信仰得以延續，文化素質得以提高。
猶太人拜耳是德國著名的科學家，曾獲得諾貝爾化學獎。他從小勤奮好學，進入大學時是學習物理和數學專業的。畢業後，他認為自己才21歲，還有潛力多學習一些科學知識，於是又開始攻讀化學。由於已經有了堅實的物理知識基礎，所以學習化學進步很快，第二年他就發表了對甲基氯的研究論文，初步顯示出他對化學研究的潛能。
1872年，他在斯特拉斯大學任教授期間，在從事教學工作的同時，充分利用自己的業餘時間，開展對酞染料種類的研究，成為染料史上確定靛青結構成分和性質的第一位化學家。此後又用了三年時間，進一步運用自己的學識和研究成果，研究出靛藍的全部成分，並開創了著名的拜耳碳環種族理論。拜耳臨近花甲之年，還是孜孜不倦地研究、學習，編寫了反映自己研究成果的著作《拜耳科學成就》。可以說拜耳的一生是刻苦鑽研知識的一生，他才能取得累累碩果。
如同拜耳一樣的猶太人頗多，如多麵手貝拉斯科、科學家總統卡齊爾、商學兼優的瓦爾堡家族等等，他們的共同點，就是孜孜不倦地求索，廣泛吸收他人優點，堅韌隱忍，從而獲得一個又一個的勝利，取得事業的成功。
猶太人十分重視將本民族的優秀精神傳統傳承給後人。還以學習知識為例：在猶太人家裏，小孩子稍微懂事，母親就會翻開聖經，滴一點蜂蜜在上麵，然後叫孩子去舔聖經上的蜂蜜。這儀式的用意是，學東西是甜的。知識是最可靠的財富，是惟一可以隨身攜帶、終身享用不盡的資產。這種觀念並非一時的看法，而是早已植根於猶太民族的腦海之中。《塔木德》認為，學習是一種至善的行為，是一切美德的本源。所以猶太人才會以這樣的形式早早地對小孩開展教育。
本書從各個方麵總結了猶太父母教育孩子的各個方麵，包括孜孜以求的求知精神、塑造完美的自我、重視今天的每一步奮鬥、與人為善，廣交朋友、品德決定成就的高低和金錢是世俗的上帝六個部分，希望當代父母們在教育子女時有所借鑒。