鮑利斯無情地催逼自己的兒子。他反對一切與學業無關的興趣。體育、遊戲、對大自然的探索對他來說無足輕重。兒子2歲時，他就教他閱讀和拚寫；3歲時威廉就能在打字機上連貫地打出英語和法語；5歲時，他寫出了一篇解剖學方麵的論文，並能計算曆法，能推算出過去一萬年內某個星期幾是哪一天。6歲時，他以正常年齡上了學，但僅用半年時間就飛快地修完了7年的課程。8歲時，這位數學神童發明了一種新的對數表。10歲時，他會講6種語言。威廉的父親一再讓新聞媒體對兒子進行采訪報道，也許是為了滿足他自己想出名的欲望。
11歲時威廉給哈佛大學的數學教授和研究生做了一場題為“四維軀體”的報告。當時他還是哈佛大學的學生。這場報告引起麻省理工學院數學教授的注意。他預言威廉會成為一名世界級數學家。15歲時，威廉作為數學主修生以最優異的成績從哈佛大學畢業，看似踏上了專家預言的成功之路。
然而他的輝煌在瞬間轉為暗淡。在研究生院呆了1年之後，威廉對數學失去了興趣，隨即轉入法律學院，但很快也對法律失去了興趣。最後他做起了辦事員工作，既不用思考，也不用擔責任。他沉溺於業餘愛好，行為頗似孤獨症患者。28歲時，威廉寫過一本關於市內有軌電車乘務員給乘客運轉票的書。他可以精確地推算出在美國用單程車票到達某街道所需的運轉票。
成人以後的威廉不想再染指任何真正的數學問題。他在接受一家雜誌社的采訪時說：“一看到數學公式，我就渾身不自在，像患了病一般。我惟一想做的是開動一架加法機。但他們（新聞界）不願給我這份清靜。”
威廉痛恨他的父親，他認為父親以教育他為業，逼迫他學習，並剝奪了他的情感營養。威廉幾乎沒有什麼人際關係，獨自住在一間宿舍裏，房東說他：“臉上老是帶著一種辛酸的表情。”威廉死於腦溢血，終年46歲。
以“帕斯卡定理”而聞名於世，並被世人譽為“17世紀法國最偉大的智者”的布萊斯·帕斯卡，也是一個受到父親的早期教育而成長起來的天才。帕斯卡1623年出生，3歲時失去了母親。帕斯卡的父親是稅務法院院長，也是個數學家。妻子死後，他把自己的全部精力都傾注到了對3個孩子的教育上。3個孩子中隻有帕斯卡是男孩，於是帕斯卡的父親便把主要精力放到了帕斯卡身上。
帕斯卡7歲的時候，父親為了專心教育孩子，辭去了工作，全家移居巴黎。帕斯卡的父親製訂了自己的教育計劃，他按照自己的想法來教育孩子，甚至在吃飯的時候，也教孩子們曆史、地理、哲學，而且為了說明這些原理，還編了一些獨特的遊戲。
1639年，年僅16歲的帕斯卡發表了《圓錐曲線論》，這篇論文遠遠超過了當時的數學水平。當時的大哲學家笛卡爾對此產生了懷疑，認為帕斯卡不可能寫出這樣的論文來，並親自測試了帕斯卡，在事實麵前，笛卡爾終於承認了帕斯卡的數學天才。帕斯卡一舉成名，以後在許多領域取得了很多成就。
但是帕斯卡的身體卻很虛弱，消化不良、失眠於他形影不離。從18歲以後，他一直就處於半病人狀態，無時不在痛苦中，卻在痛苦中取得了驚人的成就。
19歲時，帕斯卡發明了使用齒輪進行加減運算的計算器，成為後來的計算機的雛型；在物理學領域，帕斯卡在25歲時發現了“帕斯卡定理”，證明了真空的存在，對水利學的創立作出了貢獻；在數學領域，提出了《概率論》；在文學方麵，他的散文風格給法國文學界以極大影響，他還研究過神學，留下了《致外省人書》、《感想錄》。《感想錄》是在帕斯卡死後發現的，是他生前生活、工作、思想的備忘錄，他的思想在以後的3個世紀裏對世界產生了很大影響。
帕斯卡在31歲時成為了修道院的特邀修道士。由於過度勞累、身體衰弱、神經過敏，帕斯卡39歲就與世長辭了。
帕斯卡的父親在教育孩子學習上不遺餘力，他運用了一係列行之有效的方法，不但使孩子學識淵博，也將帕斯卡培養成為具有堅強意誌的人。但是，從帕斯卡孱弱的體質上，我們不難發現，帕斯卡的父親對孩子的培養並不全麵，他沒將健康的體魄需要鍛煉的意識灌輸到孩子腦海裏。讓孩子終日端坐在書桌前，孩子的身體當然不會強健；極力鼓勵孩子用一切時間思索問題，孩子當然會患上失眠症。固然，帕斯卡最後成長為法國學術界的一代宗師，但他短短39歲的壽命，不能不引起我們的思索。
誠如加裏寧所說，若要培養出健康、強壯、靈敏、機智、勇敢、既善於克服困難，又卓有信心，正視前麵的人，則體育和運動乃是很重要的因素。
我們的家長們在對孩子進行早期教育時，切不可隻注重某項技能的訓練，而忽略其它方麵的發展，尤其是孩子的身體健康，也不要一廂情願地過度開發孩子的才能，對孩子提出過高的要求，使孩子喪失快樂的童年。孱弱的孩子和精神痛苦、壓抑的孩子，才會“早慧早夭”。正如世界公認的神童維納在總結自己和其他神童的經驗教訓時所說：早期教育就像服藥一樣，作為家長要正確掌握“藥”的劑量。