五、廣大同學還應進一步培養學習的自覺性與學習能力，加強學習、不斷提升
很多人會覺得，終於了離開了學校，再也不用那寒窗苦讀。其實，正如很多人所講的：社會變化日新月異，唯一不變的就是變化。如何麵對和適應變化？唯有終生不斷地學習，不斷地充實知識，開闊眼界，提高技術，鍛煉能力，隻有這樣才能不斷去適應那不斷變化的、陌生的環境，才能讓自己有立足之本，才能不斷地去發展自己直至成功。當然，步入社會後的學習與在校學習有明顯不同。正如大學學習比之高中更強調自覺性一樣。步入社會後，更多的是自動自發地去學習，是有了目標之後的堅持與努力，因此進一步培養學習的自覺性與提升學習的能力就成為至關重要的事業。
六、健全校企合作機製，規範實習協議的簽訂，明確三方責、權、利，防患於未然
一般而言，實習生由於未畢業，尚屬於在校生，到實習單位進行實習屬於短期的勞動技能培訓或實踐。雖然也領取部分報酬，但實習生與被實習單位之間不存在勞動關係，因此不適用《勞動法》的調整，因而要參照《合同法》等相關規定來處理。如果未簽訂實習合同，實習生在用人單位實習時受到傷害，僅能按照《民法通則》的有關規定按一般人身損害賠償，由實際侵權人承擔責任，如被實習單位在實習生實習時未能提供足夠的勞動安全保護的，實習單位應當承擔相應責任，對如因實習生所在學校未盡到安全管理責任或選用的實習單位不具備安全生產資質的，實習生所在學校應當承擔相應責任。因此，實習前，被實習單位與學校、學生三方應該依照有關法律法規簽訂實習協議，明確三方權利、義務，對三方形成一定的約束力，從而保證實習的質量，亦可保證實習期間若發生爭議，特別是發生意外傷害等較大事情時有章可循。到期不至於損害校企合作關係，甚至於對簿公堂。
當然，對即將參加頂崗實習的同學要認真思考，轉變觀念、增強崗位意識、積極努力增加工作經驗，不能輕言放棄。對企業來說，員工的知識技能固然重要，但是擁有兢兢業業的專業精神更加可貴。現在的大學生心理浮躁是普遍現象，一部分人留不住是意料之中；雖然企業亦存在各樣的問題，但廣大學生在學習知識技能的同時還應該多學習如何妥善處理人際關係，如何加強團隊合作，如何增強解決問題的能力。不存在問題的企業是不存在的，正是因為有這樣那樣的問題需要去解決，才需要人才，現在企業最關注、最需要的還是具有愛崗敬業態度的人才。
同時對學校亦有同樣的要求，必須加強教育引導，端正頂崗實習理念，加強組織領導，健全頂崗實習管理製度，強化頂崗實習過程管理，以使頂崗實習取得較大成效。學院在人才培養模式上也應該進一步思考，教育的發展關鍵要看服務經濟的能力，隻有培養企業適用的人才才能更好地為經濟服務，高校不僅要教給學生知識和技能，還要注重學生道德素質的培養。對企業而言，同意學生到單位頂崗實習，不但是挑選人才、解決人才瓶頸的重要渠道，同時也是塑造形象進行營銷的重要手段，更是回饋社會、承擔社會責任的重要方式之一。企業有義務花精力和成本，妥善安排、精心培育和管理，而不能是懷著找廉價勞動力或短期勞務工的思想，隻有這樣才能共同把廣大學生的頂崗實習工作做得更好，真正實現多方共贏。
參考文獻：
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