任職條件：教育水平：13％的用人單位要求中專文憑以上、38％的用人單位要求大學專科以上、44％的用人單位要求大學本科以上、5％的用人單位要求碩士及以上（見圖4）；專業：人力資源專業或管理類專業；培訓經曆：接受過人力資源知識培訓；經驗：有相關工作經驗者優先（21％的用人單位要求可無相關工作經驗、48％的用人單位要求有1-2年的相關工作經驗、31％的用人單位要求有2年以上相關工作經驗）（見圖5）；知識：通曉相應的人力資源管理知識，掌握有關人力資源的各項規章製度；技能技巧：熟練使用各種辦公室軟件，具備基本的網絡知識，具有一定的英語應用能力，具有較強的閱讀能力、寫作能力和表達能力；個人素質：具有一定的判斷與決策能力、人際能力、溝通能力、計劃與執行能力等。
三、招聘信息分析結果的運用
通過歸納信息，可以為大學生個人發展與就業提供一定的借鑒參考。使“人才的大量需求”與“大學生就業難”達到合理的平衡。但招聘信息中不可避免的也摻雜著不利於人才長遠發展的“強製性”信息，如：“工作經驗”使得應屆大學生麵對意願崗位卻步，使得在校大學生為了增加經驗而盲目“實踐”荒廢了學業等。所以在解決大學生就業難問題上，“看招聘信息”並不是萬能的，我們要理性看待和運用用人單位的用人標準。下麵分別提出幾點建議。
1、大學生
① 懂得分辨，有所取舍。在麵對繁雜眾多的招聘信息，大學生不能盲從，要懂得分辨哪些是適合自己，哪些是自己想要追求的，而哪些對於自己是不利、無用的。市場需求是多變的，我們不能盲目跟隨市場需求，否則不利於自身的長遠發展。
② 忠於理想，善於堅持。大學生的就業難題已經持續了幾年，從目前的解決程度來看，在未來的幾年中還將持續下去。一些大學生為了提升自己的“暢銷度”，離棄了自己的理想，跟隨了“市場潮流”，但一段時間的磨合發現自己不適合、不適應，隻能重新規劃，雖回歸了理想卻走了彎路。
2、高校
① 將人才培育與市場需求相結合。市場需求（各用人單位的用人標準）是風向標，隻有找到了風向標，才能為社會輸送“適銷得當”的真正人才。各高校等人才培育輸送機構，不能脫離市場，走“閉關鎖校”的封閉之路。
② 堅持自我辦學特色，合理吸收市場建議。各高校等人才培育輸送機構在結合市場需求時，不能盲目跟隨，要善於吸收建議，保留自我良性特色。當所有的人都去跟隨市場，那創造出的將是相同的產品；當產品沒有了差異，市場將會創造新的需求，那人們又不得不再度追隨。如此循環反複，不利於人才的長遠發展。
3、社會
① 政府方麵：進一步規範勞動相關法律法規，使得用人單位發布合理的招聘信息，創造合理的勞動氛圍。
② 用人單位方麵：創建健康、合理的企業文化，規範用人標準，（招聘信息與實際錄用標準）表裏如一，為人才的培育發展樹立健康、合理的風向標。