前言
啟蒙的種籽，撒播在生命的春天
紀廣洋
在我看來，勵誌類的美文，猶如一粒粒啟蒙的種籽，最好撒播在生命的春天，散播在人生的春耕季節。也就是說，這些勵誌美文是適宜於青少年的；不過，在某些人群、某些心田的墒情或稼穡上，哪怕到了三秋時節，這些美文的種籽，依然可以播種和收成，像最常見的麥播和麥收。
在我想來，參天大樹無不萌生於一粒小小的種子。小小蘋果也能砸出牛頓的“萬有引力”。
似乎可以這麼說，世上的萬物萬象萬理都是有其根源、根係、根據，有其觸發點、出發點和起始點的。江河源自於冰峰或山泉，將軍成長於戰士和兵員，專家教授也有蹣跚學步、啟蒙教育的那一天。
一個人的成長曆程和心靈圖騰，具體說來就是一個人的人生之路和思想境界，也總是有其出發點和觸發點的。世上路有千條，每個人初涉世事時，都會遇到選擇與走向的問題，這個時候、這個年齡段，一般的人還都是處於懵懂無知的境況，對於自己腳下的路、對於自己的去途和前程，大都是迷惘的、不知所錯的。在這種充滿憧憬與幻想卻不知何去何從的當口，如果不期而然地偶遇高人指點，那無疑是萬幸的；如果上下求索主動向賢者問津，也無疑是一種青澀的高明——就像年少時的張良遇到黃石公，含垢忍辱得到奇書；就像虛心好學的孔丘，千裏迢迢拜見李耳……
無論一個人誌有多高、心有多大，百年有限的一生一世，能夠走的路、走出名堂的也就是一條，能夠耕耘的領地、收成頗豐的也就是屬於自己的那“一畝八分”。凡人如斯，偉人亦是——凡人構建的家園，偉人打下的江山，都是那麼的狹小、都是那麼的有限……而這些，都是看得見的。而看不見的，則是各自不同的心境和心原。
一個人，一生的建樹和成就，無非都建立在、都留在他的心原和心原造就的領地上。如果把心原比作一塊“自留地”的話，最終的結果將是因人而異的，有的人用雙手和汗水耕作灌溉成沃土良田，有的人因懶散和好閑荒廢成沙地草灘……
橫看海內外，縱觀人世間，即便都是沃野良田，也有著截然不同的收成和景觀——因起初千差萬別的播種使然：有的人，辛辛苦苦、任勞任怨，心原的沃野良田卻隻能保證充饑果腹的粟米稀飯；有的人，半是勤勉半悠閑，同樣的沃野良田卻讓他名利雙收、珍饈盛宴——因為他播種了優良的種子、選擇了名貴的種源……
說到這裏，就好揭題了——青少年的心靈沃土正是開墾、播種的大好時機，如果開墾成良田、播種了良種，那未來人生的版圖上，無疑將是喜獲豐收的大好景觀；而如果誤播了假高粱、飛機草，甚至播種成罌粟園，那後果就令人堪憂了。
具體說來，當今的網絡時代，鋪天蓋地的信息傳播中，各種各樣的“種籽”良莠不齊、泥沙俱下。稍有不慎，好好的一塊“良田”、一塊“心原”，也許就變成了荒草坡和沼澤地。而最好的避免方式，就是在無數青少年、無數人們的心靈之原上搶先播種對他們有利的“優質種籽”。
文辭優美而淺顯易懂、思想健康而激發心誌的勵誌美文，無疑就是一粒粒有關啟蒙、事關收成的優良種籽。
當然，勵誌美文這粒種籽，也不是適應所有的人群，對於那些固步自封自閉的人們，其心靈、心原和心田早已硬化成無比堅硬的鋼筋混凝土地麵，任何的種籽都失去了播種的價值……