何老接過作文:“嗯，親情，我們每個人都是有親人的，親人間的感情是世上最堅固的情感，這個作文比賽的題目給的不錯。”說完翻開楊威的作文，看了兩分鍾說道:“這篇作文不錯，作為一個高中學生在這麼短的時間內能寫這麼精煉切題的文章還是不錯的。”
台下的楊威一陣狂喜，何老竟然親自點評了自己的作文，真是幸運啊。去參加交流會時，一定要抓住這次機會和何老親近一下。
禮堂人多畢竟雜亂，何老點評完第一名的文章後，正準備去小會議室和老師們交流時，剛才被顧文文章深深感動的老師突然對何老說:“何老，這還有篇文章，您看看。”說著趕緊走到電腦旁將顧文的作文展示給何老。楊凡昌想要阻止卻來不及了。
何老饒有興趣:“嗯，好，我再看看。”說著便把目光移到了電腦上的一個文檔中。
“奶奶的星星？噢，是寫奶奶的。”隻見何老越看越專注，後來竟把隨身攜帶的老花鏡拿了出來，趴在電腦屏幕前認真的閱讀起來。
過來一會，何老抬起頭長噓一口氣:“好文章！小楚啊，這是你寫的範文嗎？最近水平提高不少啊？連老頭子我都被代入進入了。”
校長臉色有些難堪:“何老，不是我寫的，這是我們學校一位學生的作文。這作文我們選為了第二名。”
“學生寫的？”何老心中震驚，這種於平淡中見真情的筆力，恐怕自己也得靈感好的時候才能行，這竟然是個高中生寫的？
“是啊，這篇文章不錯感動了好多老師同學，但由於文采較差，所以被選為第二名。”校長回答到。
“第二名？胡鬧！”何老突然拍案而起！“我原以為你這幾年當了校長，並沒有被俗務打擾，文學水平提高了呢，沒想到不但沒提高，反而連基本的鑒賞能力都沒有了！”
見何老發怒，楚校長心中苦笑，他其實也看得出顧文這篇作文好比楊威的好太多，隻不過礙於楊凡昌的請求，不得不選擇了楊威，可是他沒想到何老會來更沒想到何老會看到顧文這篇文章。
麵對何老的嗬斥，楚校長不敢有任何狡辯，別說何老，就算是何老的弟子都是他惹不起的，人家在華國的地位可能一句話就會讓自己校長的烏紗帽不保。
“我看你們常年做教育，都失去了鑒別文章好壞的能力了。”何老頓了頓接著說道。“我們現在華國重視文學，但由於曆史上的大災難使很多珍貴的文學作品遺失，包括你們很多文學大家都可能注重用詞多一些，認為詞藻越華麗，文章就越好，我卻不那麼認為。”
“我的老師曾經說過，古人有雲“不以詞害意”，意思就是不能因為用詞而妨害到了本意的表達。楊威同學這篇作文作為高中生來講是不錯，但是顯然和顧文同學的這片文章不是一個檔次的。”
“第一名是顧文，第二名是楊威，這是我的意見，至於你們學校推薦誰是你們決定。”何老淡淡的說道。
楚校長苦笑，您都說第一名是顧文了，我們還能推薦楊威嗎，打您臉的事，華國沒幾個人敢做。