主席台上的楊凡昌皺了皺眉頭，心想這個侄子在搞什麼，好不容易拿了第一名下去就完了，這個顧文又是誰，如果節外生枝發生點狀況，就麻煩了。
人們往往對學習頂尖的學生關注，但對於學習差的學生卻沒有多少興趣，所以除了顧文本班的同學，其他很多學生並不知道顧文是誰。
這時高三年級語文教學組的組長李燕龍對楊威說:“楊威同學，我是語文組的組長，據我所知你所說的這個顧文高中三年來語文成績一直很差，雖說平時很努力，但就好像天生不是學習的材料，學習效果一般，這樣的學生能寫出好作文來？”
這話說完，台下的同學聽了不禁一陣哄笑。
“我沒聽錯吧，這顧文學習很差，而且還是拚命了學還是差，那這人得多笨啊？”有人嘲笑道。
“這楊威得第一名高興糊塗了吧，叫這麼個學渣臨場寫作文這不是讓他去找虐丟人嗎？”有人似乎看透了真相。
“那可不一定，顧文和我一個班，雖然學習是很差，但今天上午顧文寫了首情詩，真是特別好，連詩瘋子老師都誇獎他了呢”顧文同班的一個同學說道。
“詩和作文能一樣嗎？一首詩能有幾個字，而且剛才楊威也說了那詩文采不怎麼樣，寫幾百上千的作文肯定不行！”有同學反駁道。
“我看顧文肯定不會去寫，寫出來也是丟人。”
“你看，那個就是顧文，坐校花旁邊那個，學習那麼差還死纏著校花，臉皮真是厚。”有人已經開始羨慕嫉妒恨了。
聽著周圍同學的議論，楊威臉上不禁出現了陰謀得逞的笑容。其實之前楊威就打電話給那個李老師通過氣，讓他在禮堂配合下楊威。結果就是現在這樣，楊威先提出讓顧文參加比賽，然後那個李老師再說出顧文是學渣不可能寫出好作品。
這樣一搞如果顧文選擇寫作文，楊威有十足的信心確定顧文寫的不會比自己好，到時候楊威會好好的羞辱一下顧文。而如果顧文不寫，那就坐實了顧文是個廢物，渣到連比賽都不敢去。所以不管顧文怎樣選擇，今天都得在老師和同學們麵前丟個臉。
顧文兩世為人，楊威那小子這種簡單的伎倆他早已看透。他本來不想參加這樣無聊的比賽，對那個什麼大師的交流會更是沒有興趣，可楊威和其他同學卻將那個第一當做一個寶。現在既然楊威自己上來找死，那顧文不妨讓他失去以為肯定到手的名額，用前世經曆了多年市場考驗的的經典文章虐他一回！
顧文站了起來，對著台上的老師道:“今天我就應楊威同學之邀，寫一篇作文出來。”