實踐大學設計學院的“實踐”式教育
文心
作者：嚴長壽
台灣實踐大學設計學院在教育部門的評鑒中吊車尾，卻被美國《商業周刊》評選為全球前三十強的設計學院。這個高反差的對比，非常耐人尋味。除了實踐大學設計學院外，台灣其實陸續出現有心的大學老師，努力在非傳統名校、非著名科係，帶領年輕學子默默耕耘，他們展現了教育的另一種可能。
2011年1月，我特別邀請實踐大學設計學院的老師及研究所，參與公益平台寒假在台東舉辦的藝術營隊。他們師生組成工作團隊，在謝大立董事帶領下，到台東三仙台去觀察部落文化，連續去了幾次，傾聽當地原住民小朋友演出寶抱鼓的鼓聲之後，激發了靈感，設計製作出一係列的產品。
而建築係的學生，以完全無償誌工的角色，短短一星期不到，分別走入台東兩家知名的老餐館，進行改造作業。指導老師刻意讓學生直接麵對“業主”，傾聽、觀察、溝通，調整需求，陳述意見。得到共識之後，利用不影響店家營運的半夜空檔，不眠不休熬夜趕工，隻為了親手為店家塑造出嶄新的空間環境。
這群大學生顛覆了年輕一代習於養尊處優的刻板印象。蕭有誌老師看了學生的表現，也有感而發：“他們把我嚇到了，尤其最後一晚看到大家的那種拚勁，沒有睡覺，有那種實踐建築的實踐力量。”一位參與工作營的學生說，令他最感動的是，在最後趕工時刻，看到每個人對工作完美的堅持，那種看待自己作品如同生命的崇高情懷。
這個由大學部及研究所十多位學生組成的工作團隊，不少來自中山女中、台南一中、宜蘭高中、中壢高中、複興商工等名校，也有人念了商學院不符誌趣，重考進入實踐大學，也有幾位學生都是偷偷填誌願，沒有經過家長同意，“因為知道家人對於私校及主流價值觀的評價。”
大學新生進來，實踐大學設計學院的很多老師覺得“高中訓練出來的腦子大都一模一式”，他們以各種方法，進行“摧毀式教育”，要學生打碎一切，從零開始，最後慢慢找到自己“最真實原初的那一塊”，很多學生都曾有過崩潰後痛哭一場的經曆。曾有入學考試考題是“天邊一朵雲”，要你用簡單的素材表達出心中的天邊一朵雲；有的老師訓練學生手感，要他們“打毛線”打上一整個學期；也有教色彩學的老師，要學生不斷烤土司，“以烤出不同的灰階色調”。
在謝大立、官政能兩位出身普瑞特藝術學院（Pratt Institute）校友的聯手下，實踐大學在十幾年間，經曆了劇烈的課程改革，之後又由前設計學院院長安鬱茜接手進行更根本的精神蛻變。她被公認為帶領實踐大學設計學院走向設計名校的一大推手，為實踐引入很多資源及人脈師資。在學生眼中，她是個威嚴、做事堅持、不流於俗的老師。她求學階段有個小插曲，當年為參加在美國的建築師考試，苦記強背許多複雜公式，可一進到考場、考卷發下來後才發現，考卷上竟白紙黑字提供所有公式！甚至考場裏也提供計算機給考生。這與台灣考試截然不同，根本沒有人要考她是否記得公式。