高校課桌椅的結構、配置和布局研究
前沿
作者：李美琴 何濤 呂約芳
摘 要 通過調查問卷，獲得學生對現有課桌椅使用的滿意度數據，以此為依據對現有的課桌椅進行結構調整和功能擴展，並通過合理配置和重新布局盡量滿足所有學生的需要。
關鍵詞 課桌椅；結構；布局；配置
中圖分類號：TS664.01 文獻標識碼：A
文章編號：1671-489X（2015）02-0001-04
Study on Structure， Configuration and Layout of Desks and Chairs in University//LI Meiqin， HE tao， LYU Yuefang
Abstract Through the questionnaire， the paper presents to obtain the data of students’ satisfaction with using desks and chairs， then to improve the structure and to expand function of the existing desks and chairs on these basis of datum to meet the needs of all students possibly through the reasonable configuration and re-layout.
Key words desks and chairs； structure； configuration； layout
1 前言
我國高校大都男女同校，雖然男女在體型、身高、體重等方麵相差很大，但男女共用同一大小規格的課桌椅，這是從整體統一及可操作方麵入手，所以國家標準的製定是必要的，且其適用於大部分的學生，但同時也意味著部分學生是不適用於目前的課桌椅規格的，而這些部分比例占多大？對於這些學生是否可以忽略？後者答案肯定是不行，因為不合適的座椅會引起人體過早疲勞，長期使用可導致頸、肩、腰、背等部位的累積損傷。對於前者有必要做調查問卷去了解，而調查問卷結果表明大部分學生對於現有的課桌椅意見很大，主要是現有課桌椅的尺寸規格、布局、材質不滿足需要，且功能過於單一。課桌椅對於課堂教學過程是一種至關重要的設備，它的合適與否和學生有直接的影響關係，所以筆者做了相關資料收集和分析，以此對現有的課桌椅進行結構調整、重新配置和布局。
2 調查問卷結果分析
調查問卷以溫州大學甌江學院機械專業的大一、大二、大三學生為對象，共發出調查問卷120份，回收有效問卷104份。下麵是調查結果彙總。
課桌椅高度和寬度滿意度結果分析 根據調查問卷，發現大家對座椅的高度滿意度較高，接近90%，而有22.1%的學生覺得課桌太矮，對課桌椅的寬度，很多學生不是很滿意，特別是桌子寬，350 mm的桌子寬度接近成人小臂的長度，但前排的座椅靠背和後排桌子連在一起，所以手寫時感覺受限。
甌江學院的課堂教室分為南北向，朝南的教室都是小教室，朝北的是大教室，都是椅麵可翻轉連式桌椅，分三人桌和二人桌，單張的實際測量尺寸和GB/T3976—2002《學校課桌椅功能尺寸》的尺寸對比，而國家標準規定的課桌椅的結構簡圖。因桌子的廠家來源不同，所以在測量中發現不同樓層教室的課桌椅的部分尺寸有所差別，但是考慮到這次測試對象是甌江學院理工分院的學生，他們上課都集中在4～5層，所以最後以411教室的參數為例。
1）座椅高度滿意度結果分析。雖然座椅的高度比國家標準多了10 mm，但大部分學生還是對其感覺滿意，究其原因，學生的平均身高是逐年變化的，國家標準於2002年推出，主要是根據2002年之前的人體測量資料和專門調查，再非等效采用國際標準ISO 5970—1979《家具——教學用桌椅——功能尺寸》，並參考日本工業規格JISS 1021—1991《學校家具（普通教室用桌椅）》和JISS 1015—1974《講課教室用固定式桌椅尺寸》而形成的[1]。但從2002年到2014年，全國大學生的普遍身高有所提高，全國青年身高不僅波動很大，而且呈現北高南低的現象，北方青年學生身高總體生長速度較快，南方學生身高發育增長幅度及整體發展水平相對平穩，但總體都是有所上升[2]。例如：在1995年，浙江省18歲青年的城男平均身高為170.58 mm，城女的平均身高為158.87 mm；而到2005年，城男的平均身高增到171.50 mm，城女的身高增到158.94 mm[2]。