果然不一會包銳和白金文就回來了，至於銅牛和鐵牛則是到了考試結束才回來的，回來的時候兩兄弟對劉冠鋒說，根本就不會作詩，最後隻能在卷紙上寫下，“不會作詩”四個字就交卷紙了。
看著兩個人的表情和想到兩個家夥寫下不會作詩這幾個字的時候，屋裏的三個人直接躺在床上大笑不止。包銳更是誇張，差點笑的喘不上氣來，聽說在晚上吃飯的時候還笑噴了一次。
過了幾天以後學校宣布了這次書法比賽的入選人員，一共有五個人，三個四年級，二個三年級的。而且這五個人全部都是特殊班的學生。這也不奇怪，特殊班的學生以後的生活全靠直接的頭腦和筆杆子，寫字課也是作為主要的學科。
尤其是劉冠鋒的那首《詠鵝》竟然被學校選為典範，在全校展示，不過展示的隻是內容並不是他書寫的，因為劉冠鋒字實在是拿不出手，雖然比以前能入眼一些，可是僅僅是入眼而已。
看到自己作的詩全班的同學和老師對他都刮目相看，劉冠鋒不但能打還能作一手的好詩。誇的劉冠鋒都覺得有點飄飄然了，沒想到抄襲還有這種好處。
計算考試的成績也很快的就下來了，劉冠鋒以滿分的成績進入了學校的預選賽第二輪。和他一起進入的還有白金文和同班的二名同學，同時還包括包銳。
他們五個人就是一年級進入預選賽的隊員，學院將在兩天後再次進行一次預選賽，挑選出最後參賽的五名選手。
兩天後劉冠鋒等五名選手和其他三個年級的參賽選手一共二十人被帶到一個大的教室中，在教室內有四名監考教師，然後將所有二十個人分別散開坐好，每個人之間的距離都在兩米左右監考老師前麵兩個後麵兩個的站好。
考試一共分為兩部分一為快速計算，一共有三十道題限時二十分鍾以答對最多和最快的為勝，第二部分就是正常的考試，時間一個小時裏麵全是應用題，也有三十道。
第一部分的卷紙發了下來三十道題就是上小學時候的口算題，而且都是最簡單的，隻有最後的五道題是連加或者連減的題。劉冠鋒看了一下估計在三分鍾之內就能搞定。
經過劉冠鋒的“艱苦努力”最後終於在五分鍾的時候將所有的題全部答完，交卷的時候四個老師都一臉驚訝的看著他，因為如果讓他們去答即使全答完也要十分鍾，而且還不能保證全對。
過了二十分鍾，老師將所有學生的卷紙收走後，又將第二部分的卷紙發給了他們。在這張卷紙中已經可以用到乘法了，不過也是三以內的乘法，估計是四年級的學生學的東西。
不過三以內的乘法用連加法也可以算隻是慢些而已。這些題麻煩一些需要讀題，不過也用不上十分鍾。在用了十幾分鍾後，劉冠鋒也終於艱難的站了起來交卷。
其他正在答題的學生都驚訝的看著劉冠鋒。答的這麼快，他真的答了麼。有許多高年級的則對劉冠鋒表示不屑，因為他們都答題都很費事，劉冠鋒一個一年級的孩子能答上幾道就已經不錯了。
劉冠鋒自己回到寢室，過了快一個小時包銳和白金文才進來，回來的時候兩個人都低著腦袋。劉冠鋒笑著看看他們兩個人：
“答的怎麼樣？”
包銳低著頭說：“前二十分鍾的快速計算我答了十五題，第二個我隻答了十道題。”
白金文也搖了搖頭：“我比包銳能好些，快速計算我寫了二十道，後麵的我也答了十二道題，對不對就不知道了，反正是不能代表學院去參加比賽了。”
包銳抬頭看了看劉冠鋒：“三哥，你交卷這麼快，你答的怎麼樣啊？”
劉冠鋒也搖了搖頭：“答的不怎麼樣，估計也就是全對吧。”
白金文則是一愣然後大笑道：“劉冠鋒，你就吹牛吧。一會我估計那些用牛當坐騎的學生都能來找你賠牛的。”
聽白金文這麼一說包銳也在一邊笑。因為包銳也很少看到劉冠鋒學習計算，白金文就更不用說了，每到計算課的時候劉冠鋒都是在睡覺。而劉冠鋒也懶得和他們解釋，反正你們愛信不信。
當第二天成績下來的時候，白金文和包銳都傻眼了，同樣傻眼的還有監考的老師。因為排名第一的就是劉冠鋒，而且兩項考試的成績都是滿分。
監考老師傻眼的是我的答題速度，兩項考試加一起隻用了十幾分鍾的時間，竟然還全對。所以監考老師馬上就想學校反映了這個情況。
學校的教導主任還特意的找劉冠鋒詢問下情況，並臨時給他出了幾道題，試過之後才知道劉冠鋒並沒有作弊。於是馬上將劉冠鋒作為本次對抗賽計算對抗的一號種子選手。其他和劉冠鋒一起參加對抗賽的還有四名四年級的學生。