如何做好一名中職學校班主任
班級管理
作者：黃敏婧
當前中職學校的生源素質較差，大部分學生中考成績不理想，自我管理能力差，學習主動性欠佳，人格不夠健全。中職學校班主任要對這樣的學生群體進行有效教育和管理，其難度可想而知。我結合班主任工作經曆，認為做好中職學校班主任工作，重點應做好以下幾方麵的工作。
一、要有強烈的事業心、高度的責任感
班主任是學校教育工作的具體組織者、領導者和教育者，是聯絡各科教師、學生集體組織的紐帶，是溝通學校與家庭及社會力量的橋梁，是學生健康成長的引路人。一個班幾十名學生，三年下來能否成為德、智、體、美、勞全麵發展的一代新人，成為對社會有用的人才，很大程度上取決於班主任工作做得如何。什麼樣的老師教出什麼樣的學生，什麼樣的班主任帶出什麼樣的班，平時對工作沒有責任心，沒有把班主任工作當做重要任務完成，是絕對做不好班主任的。一個班級的班主任工作是任何一個人都替代不了，班主任工作既影響整個班級的班風和學校的精神風貌——校風，更可能影響學生一輩子。
因此，班主任一旦接下任務，就要有一種主人翁態度，用強烈的事業心、高度的責任感帶班。
二、要為人師表、以身作則
一名合格的班主任首先要從自身做起，要為人師表、以身作則，因為榜樣的力量是無窮的。教師的模範行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。教育是一朵雲吹動另一朵雲，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈的活動。班主任一定要時時刻刻為學生做出好榜樣，凡要求學生做到的，自己必須首先做到，答應學生的事情，一定要做到。因此，班主任要特別注意自己的言行舉止，做學生的表率。常言道：“學高為師，德高為範。”班主任更要有較高的文化科學知識素質，以博大精深的專業理論吸引學生，把學生引向知識的殿堂，滿足學生的求知欲。除了專業知識外，還要提高班主任素質修養，以高尚的品行增強“身教”的功能。班主任隻有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，要以厚德博學影響學生，以德藝雙馨感染學生，以奉獻為榮的情懷開導學生，以心懷天下的道德使命感引領學生。
三、要尊重、關愛每一位學生
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便嗬斥。隻有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，願意接受老師的教育。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中做到嚴中有愛、愛中有嚴、寬嚴相濟。現在中職學生大部分受過應試教育的心靈創傷，屬於比較自卑的群體，班主任應該用自己的激情，關心學生、愛護學生，讓學生走出自卑，重新認識自我，讓他們得到一個嶄新的自我，擦亮中職生的生命天空。因此，中職學校的班主任要尊重學生，把熱愛學生放在首位。平時應加強學習和學生溝通，多舉行主題班會活動，以集體談話式進行。要做到不隻喜歡學生，而且喜歡和他們在一起，這樣才可以多發現他們的優點。用關愛學生的真心換來學生遵紀守法、認真學習、立誌成才的真心，這才是學校教育工作者的成功。因此班主任工作要給予學生最大的尊重，要從言行等各方麵充分尊重學生，不隨便批評學生，要多挖掘學生的閃光點，表揚學生，遇到學生真的犯了錯誤，應該循循善誘，注意溝通的方式方法，不當眾直接指出錯誤，可通過私下溝通的方式，溝通時先講其優點，後指出其缺點，要講究表揚和批評的藝術。如果遇到學生不聽話、逆反性比較強，不應和學生發生正麵衝突，一句話就是要尊重學生，真心愛自己的學生，才能換來學生發揚優點、糾正缺點的真心。