我們一行人跟著剛剛那個人走出教室，這才發現剛剛的走廊已經變了個樣子！
“哇！果然是旋轉大樓啊！和我之前理解的不太一樣啊，怎麼會內部構造也有變化呢？這是怎麼辦到的？”南宮奧盯著變換了的走廊，發出了一陣感慨。帶我們離開的那個人回頭看了看南宮奧，笑著說：“你覺得神奇的事情還有很多，先不要研究建築構造了，我們先走吧。”那人沒有再理會我們，直接帶我們走出了旋轉大樓。
我一直好奇那麼多同學是怎麼記住旋轉大樓的內部結構的，這樣一分鍾就變一次外觀，半小時變一次內部的速度，如果是我，肯定會迷路啊。從安全角度上考慮，這也不科學啊，連逃生通道都沒有標示，就算標示了，萬一趕上有狀況的時候發生了變化，那要怎麼辦……
正當我想著這些的時候，小雅突然看著前麵快步走著的人小聲說道：“可是，您到底是誰呢？是這裏的老師還是學生啊？”其他人看了看小雅，也突然意識到隻是跟著他一路走過來，並不知道他到底是誰。
那人頭也不回的說了一句：“教輔老師。”小雅低著頭聽著這個熟悉的聲音，突然驚呼出來“於健！”
前麵那人聽到後突然停下了腳步，轉過身盯著小雅看。小雅可能還在想著這人是誰，所以沒反應過來前麵停下的腳步，差點撞在辰陽身上。她驚嚇得抬著頭看著前麵的辰陽，發現大家都在看著她，才反應過來剛剛心裏想的話又脫口而出了。前麵的人皺著眉問小雅：“你怎麼知道我的名字？”
小雅雖然覺得眼前的人很熟悉，但也一時沒有想起他到底是誰，直到剛剛聽到了熟悉的聲音，才想起這張臉就是她大學遊泳隊的同學於健。小雅知道自己口誤了，所以擔心的看著我，希望我能幫她圓謊。
我想了半天，心想著最不會的就是說謊，這種時候讓我想什麼借口呢，又不能讓他知道我們擁有兩個世界的記憶。不過，難道是他捕捉不到我們此刻心裏的想法麼？不然怎麼會不知道我們在想著什麼……
當我還在為找借口苦惱的時候，吳銳在一旁說：“小雅，挺厲害啊，這麼快就學會了如何查看身份認證了。”說著，眼睛瞟向那人的左手手腕，他的身份記錄正露在外麵，上麵清楚地顯示著“於健”這個名字。
於健看了看自己的手腕上的手環，用右手手指按住手環一陣子，它就隱藏起來了。
小雅感激的看著吳銳，心裏卻在想著於健怎麼也會出現在這裏呢……
一時間所有人都沒了聲音，氣氛也有些尷尬，我清了清嗓子，跟於健說：“教輔老師，您能先跟我們說說我們需要學些什麼麼？”目前來看，如果我們正常些，真的應該問這個問題了。因為大家一心想找到有關於自己的答案，所以誰都對修滿這裏的學分不感興趣，當然，對這裏的課程也不怎麼感興趣。不過，沒想到的是，當我問完以後，大家似乎都提起了興趣。
於健半天沒回答我，當大家都以為他不會再說話時，他突然開口說道“課程有很多，所屬不同的老師就會學到不同的專業技能，這都是根據你們的基因來決定你們所學專業的。當然，同一個老師的學生也不一定是同一個專業，這在之前已經有過好多例子了。因為我並不知道你們的數據，所以對於你們的專業我還不太了解，不過經過多年的觀察，大體上無非也就是心理控製技能和實戰技能比較常見，至於身體協調控製等技能在這兒也都算是普及課程了。當然，心理技能當中的入門心理讀取技能也是所有學生的必修課，所以這裏的人都可以聽到最淺層的心理波頻，如果反傾聽能力很厲害的話，是任何人也無法聽到你的心理的。”說完，看了我一眼，似乎他覺得我可以擁有這一本領一樣。