正式開學後，方進很是苦惱。
學校安排的前兩年課程裏，都是基礎學科，少有動手的部分。一來實驗性項目多少有有些操作風險，孩子年紀小總得注意的多一些；二來孩子們來自全國各地，教育水平不同，彼此的基礎也不同，前兩年的課程主在打牢基礎，查漏補缺。於是隻在正常進度下念到初中二年級的方進，就成為了本班最悲情人物，屢屢成為少年班墊底的存在。
方進這屆少年班有十七個人，都是早慧的孩子，一雙雙眼裏透出聰明勁兒。在和這些“真·天才”對比之下，方進怎麼都覺得自己這個22歲的魂兒實在是弱爆了。
這天，又一次排名考試成績出來。大家嘰嘰喳喳的低聲討論卷麵和分數。
一會兒有個變聲期公鴨嗓的聲音抱怨：“啊，老師怎麼這裏沒給我算對！我記得應該是這樣做的嘛。”
“你這裏帶入錯了，變量需要先求值後再代進去。”緊接著又出現了另一隻小鴨子。
“不可能啊，我上次看書上例題就這麼答的。你看啊，我覺得應該是你的錯了。”
“不信你問老師啊！喊啥呢。”
先頭覺得自己沒錯的孩子被人頂了一句，臉色立刻不那麼好看了，團著一張包子臉，唧唧歪歪的說，“老師說的也不一定對啊”。
少年班的孩子哪個在當地不是佼佼者，一向都是父母老師的寵兒。來這裏後，一群都是嬌子，誰也不服誰。
那小胖子抱著卷子趴在自己的桌上反複研究，半大的孩子，多多少少有點小毛病壞習慣，一邊咬手指，一邊碎碎念。
碰巧方進同宿舍的倆兄弟之一吳鯤今兒也沒考好，座位又緊挨著小胖子，本身就憋著一口氣，又被小胖子這麼念叨。一下子就煩躁起來。
啪的一摔筆，衝著小胖子就喊了起來，“沒考好就沒考好，你念經呢？！煩不煩！豬一樣的腦子還說老師也不一定對，我看老師算錯了才會給你這麼多分！”
胖的人都對“豬”這詞有極深的感情，小胖子一下就怒了！“吳鯤你罵誰豬呢？120的卷子就做60多分的人也好意思說我！還吳鯤呢，你他媽是條鹹魚就別往岸上蹦啊！”
本來兩人在角落裏頂嘴還沒什麼，小胖子這麼一怒，嗓門就上來了。隔著兩張桌子的吳鵬覺得事兒不妙，自家兄弟什麼脾氣還不知道，整個一炮仗，一點就著。
“就你是豬唄，走一步晃三圈肉，浪費國家糧食。”果然，吳鯤一點不讓的反擊了。
小胖子恨的手裏卷子一砸，吳鯤的文具盒就這麼被拍到了地上。
吳鯤的文具盒是考上少年班後，家裏人特意買了給獎勵的。
夾了柔軟海綿的麵板雙磁條翻麵，筆盒一端有個小小的盒子，欽一下會彈出一個卷筆刀，在當時可是十分的時髦。
眼下被小胖子這麼一拍，天藍色的塑料文具盒登時四分五裂。引以為傲的自動卷筆刀也被磕的不知道跳到哪裏去了。吳鯤登時眼圈一紅，衝上前去掐住小胖子的袖子就開打，“你就是豬，就是豬，你賠我的鉛筆盒！”
事件自此正式從人身攻擊上升為局部地區武裝爭鬥。
這邊的吵鬧一下子就成了教室的焦點，方進被吵吵的也無心研究試卷，總不好看著室友吃虧，便仗著身高體壯前去拉架。
“悠著點兒啊吳鯤，你弟還在邊上看著呢。”方進這話裏話外也在提醒小胖子，人家一對兄弟兩雙手，再鬧下去吃虧的可不會是吳鯤。
沒想到人家小胖怒火攻心，連著方進一塊兒罵，“你他媽算誰啊？光長個子不長腦，回回都拖班級後腿，你憑什麼讓我算了？你們302的都不是好東西！”
“……”
聽著小胖子越發口無遮攔的挑事兒，方進幹脆也不吱聲了。一手一個提起來就往兩邊丟。
別看15歲的少年，不懈的鍛煉下，方進的身體機能已經調節的相當矯健。隻見方進腰力發勁一扭，接一個錯手，將二人分開，再運臂一轉一擋，二人噔噔噔瞬間各退了三步。
“夠了啊！精力過剩去西校區挖泥塘去！”
一場鬧劇就這麼結束了，但方進深深感到自己的無力。
是的，無力。
這是一個實力為尊的世界，學校裏更是如此。因為實力不足，因為墊底，哭鼻子的小娃娃都能指著鼻子羞辱你！方進啊方進，難道重生一場決意如此？
課程結束後，方進沒有和往常一樣回宿舍，也沒有去圖書館。
沿著學校的大操場一圈圈慢跑。
人類思維有時候是需要一些動力，適度的運動，可以讓思維調節的更活躍。方進習慣在持續的慢跑中安靜的思考。
一圈又一圈，從日落到星光滿天。
上輩子的一生和這輩子的一年，如放映般一幀幀滑過。曾經流浪時的無助，生死線上的掙紮，眼下父母給予的溫暖……同袍澤、共患難、骨肉親、師生情，點點滴滴，時間的片段彙聚成生命，而什麼才是自己一生的追求？