三、醫學三本院校學籍管理堅持以人為本，加強管理
近年來“以人為本”在我國範圍內的醫學三本院校教改過程中逐漸衍生出的一種新的教育理念[4]。基於此它完全可以作為相當長時間內我國三本醫學院校教育教學改革的量度[5]。醫學三本院校辦學的宗旨是提升內涵培養醫用技能型人才，學生自身發展在此過程中得到充分的滿足。辦學的核心首位問題就是如何更好地滿足在校生的需要，在市場經濟宏觀體製調控下，是否能夠真正滿足學生生活學習的基本訴求已經成為醫學三本院校賴以生存發展的前提條件，已經成為“以生為本”理念建立的最根本的源泉。遵守教育規律，教學質量穩步提高，教學秩序合理有序，貫徹落實黨的教育方針，實現培養社會主義現代化建設四有新人為教育目標的確實保證。在1983年教育部頒發的《醫學三本院校在校生學籍管理辦法》可以作為新學籍管理製度的基工作礎，它充分體現了當前國家人民對在校大學生殷切期盼和關注，同時也是我國醫學三本院校學籍管理製度的新起點，體現了製度的創新型特征屬性，也是個性化現代學籍管理教育教學改革的宏觀趨勢。
四、結束語
總之學籍管理改革管理工作與醫學三本院校在校學生的日常學習、生活休戚相關。學籍管理日常工作工作量大，工作人員辛苦，工作瑣碎複雜，學校教學管理的核心部分之一就是學籍管理工作。因此，隨著時代發展與進步要求我們學籍管理工作要加大改革力度，我們教務工作者應該用科學發展觀使學籍管理標準化，醫學三本院校應該逐漸建立以在校生人格為根本的學籍管理體係，不斷探索、改革並建立健全完善的學籍管理製度，建章立製，實現醫學三本院校教育的人性化，為社會主義現代化培養更多的接班人。（作者單位：1.河北聯合大學冀唐學院；2.河北聯合大學公共衛生學院）
本文為河北聯合大學2012年度教育教學改革項目，項目名稱：“河北聯合大學教學係統管理信息化的完善與實踐”，項目編號：Y1276-54
參考文獻
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[5]鄧美嬌，我國醫學三本院校學籍管理製度改革研究江西科技師範學院學報，2007，（4）：105-108.