漫談如何強化職業學校的素質教育
商界論壇
作者：於錦繡
摘 要：職業教育不斷發展，為我國經濟建設和社會發展培養了大批的專業技能人才。但是，職校學生在綜合素質及職業能力等方麵也有相對薄弱的一麵。本文從職業學校的素質教育問題著手分析，從課堂改革、創新教育、道德教育和文化建設四個方麵提出了一些切實可行的方式方法。
關鍵詞：創新素質強化；道德教育；校園文化建設
一、抓好課堂教學的改革工作
1、注重自身，提升教師的思想道德修養
個人的思想道德素養並不是短期內形成的，而是要經曆一個長期的過程。為人師表，必須具備高尚的道德情操和思想素養，這樣才能更好的影響學生。因此，作為職業學校的老師，自身首先應該強化自身的愛國愛家、愛崗敬業、熱愛學生等思想品質，隻有這樣才能給學生做好表率，也有助於影響學生形成優秀的道德素質。
2、與時俱進，更新教育理念
2.1 愛的教育。著名的教育家愛默生曾經說過：“教育的成功在於尊重學生。”成功的教育就是愛的教育，隻有真正的愛學生，才能做到尊重和了解每一位學生，才能全身心的投入到教育教學事業中。
2.2 教育應該麵向全體學生。素質教育旨在通過提升當代教育質量來提升整個民族的素質，而學生是素質教育的主體，因此它也是麵向每一位學生。但是由於學生個體素質的差異性，也就對教師提出了更高的要求，要求教師在教學中應該照顧到每一位學生，體現差異性和層次性教學。
2.3 注重學生的能力培養。教育的目的在於教會學生知識，並教會學生運用知識解決實際問題的能力。我們的國家建設和社會發展要求綜合素質強的人才，因此在教育中，更應該注重對學生綜合能力的培養，為其以後的成長奠定堅實的基礎。
3、學高為範，完善教師的知識體係
3.1 專業知識的強化和完善。要交給學生知識，首先教師得有足夠的知識儲備。這就要求老師不僅要紮實教育知識，同時還要強化自身的專業知識，要求老師能在橫向和縱向上都能交給學生知識。因此教師必須不斷的提高自身的專業知識水平，這樣才能更好的開展教學工作。
3.2 更新自身的教育理念。時代在變，教育理念也在不停的變化，因此就要求老師要與時俱進，改變傳統的教育理念，結合現時狀況，學習先進的教育理念和教育方式，這樣才能更好的適應素質教育時代下的教學要求，才能更好開展教學工作。
3.3 注重自身知識體係的橫向拓展。一個學識淵博的老師往往會得到學生更多的尊重和學習，而在教學工作中相關知識的延伸教育也更能夠引起學生的學習興趣和熱情。因此，教師應該不斷的學習，注重自身知識體係的橫向拓展，從而引導學生培養自身的綜合能力。
4、精益求精，全麵提高教育教學能力
4.1 提高教師的教學設計和教學實施能力。課堂教學的效果與教師課前的準備工作息息相關，因此教師在做教學設計和實施的過程中，應該綜合全體學生的情況，注重分層次教學，提升教學質量。
4.2 課堂組織能力。要求教師具備強大的引導能力，能夠引導學生集中精力學習，最終主動學習。
4.3 表達能力。良好的表達能力對於提升課堂教學效果意義十分重大。這就要求老師表達要流暢清晰，再輔助一些態勢語言，做到課堂教學有聲有色。
二、強化創新素質
對學生創新素質的培養，要注重采用科學的方法，引導學生激發其創新意識，養成創新性思維，培養學生敢於挑戰、勇於嚐試的品格，從而提升期創新能力。
1.創新意識激發
創新意識是個人根據社會和個體生活發展的需要表現出來的創造的意向、願望和動機。人類進行創造性活動的出發點和內驅力就是擁有創新意識，它同時也是養成創新素質的起點。
1.1 營造出鼓勵創新和想象的課堂氣氛。日常的教學工作中，教師應該轉變教學方式，改變填鴨式教學，主動引導學生，激發學生的學習主動性，從而引導其獨立思考、探索和創新。在課堂教學氛圍方麵，應該注重營造出一種平等、自由的環境，這樣能讓學生沒有太多的心理壓力，心情愉悅了自然能以一種輕鬆的姿態去麵對學習，主觀能動性將得到極大的發揮。