當你不願、不必或不需對一些錯誤言行進行直言批評時，運用含蓄的語言進行委婉、間接的批評，既可以給被批評者留麵子，又能一語點透。永遠要記住如果你不采用含蓄的語言進行委婉，間接的批評，而是嚴辭厲句地批評別人，也許你早就忘記了。可是，被你傷害的那個人卻永遠不會忘記。
中國人很看重“麵子”問題，在同事、朋友間相互批評時也要注意這一點。生活中有不少人不是這樣，常常無情地剝掉別人的麵子，傷害了別人的自尊心，卻又自以為是。其實，隻要冷靜地思考一下，對那些性格內向、愛麵子或工作中偶有疏忽和性格敏感多疑的人，隻需含蓄地表示一下這種批評意思，就能達到理想的目的。
查爾斯·史考勃有一次經過他的鋼鐵廠，當時正是午休時間，他看到幾個工人正在抽煙，而在他們頭上，正好有一塊大招牌，上麵清清楚楚地寫道：“嚴禁吸煙。”史考勃沒有指著“嚴禁吸煙”的牌子大聲嗬斥，而是朝那些人走過去，友好地遞給他們幾根雪茄，說：“諸位，如果你們能到外麵去吸掉這些雪茄，那我真是感激不盡了。”大家一聽，想到自己違反了廠裏的規定，於是個個將煙頭熄滅了。史考勃的批評是含蓄地表露出來的，而且充滿了人情味，因此，這樣的批評誰都願意接受。
當你不能肯定自己的某些要求願望是否合理，別人是否支持，或為顧及風度不便直言提出時，借助含蓄語言可以幫助你維護自尊，避免尷尬，取得成功。
《談藪》中記載了這樣一件事：
宋太祖曾當麵答應授予張融司徒長史官職，可很長時間沒有下令。於是張融上朝時，故意騎著一匹瘦得皮包骨頭的病馬。太祖見了，問：“愛卿的馬太瘦了，每天給它吃多少糧食？”張融說：“每天喂一石。”太祖說：“吃一石怎麼這樣瘦呢？”張融說：“嘴裏答應實際上不給。”太祖明白了張融的話，不久就授以司徒長史官職。
但含蓄不是似是而非，故作高深，含蓄的目的，是讓對方聽出“言下之意”、“弦外之音”，達到講話目的。如果將含蓄理解為閃爍其詞、躲躲閃閃，與含蓄的宗旨就背道而馳了。在鼓舞鬥誌、交流思想的當眾講話中，言辭還是坦白直接點好，講話太含蓄會讓人覺得你太虛偽、做作，反而聽不懂你講話的目的何在。而對於新聞發布、辯論等類型的當眾講話不妨含蓄一點，多用“弦外之音”。
在動態語境中進行口語表達訓練
在動態語境中，因受外界信息的激勵，人們的思維活動將獲得更廣闊的空間，思維狀態亦呈現出跳躍性、靈活性和機變性的特點，往往思路更新穎、更出奇，更具創造性，甚至人們會突發奇想，閃現出許多在靜思狀態下不可能出現的思想火花和語言風采。因此，在動態思維支配下的語言表達會更精彩、生動，富有感染力。
1.通過交談練思維、練口才
交談是人們交流思想感情的過程。動態思維通常存在於交際過程中，在與交際對象進行語言交流或交鋒時顯得最為活躍。其中，以信息交流為宗旨的交談是一種簡便有效且隨時可用的練思維、練口才的方法，值得重視。
在這個過程中，人們的思維機器處於全麵運作狀態，在思維引導、支配下，雙方不斷發出信息，又不斷接受來自對方的信息，實現信息交流和溝通。特別是在富有成果的交談中，人們必然精神振奮，心理活動頻繁，聯想、想像豐富，思維的各種功能都將得到更出色地發揮，甚至在對方提供的新信息刺激下，沉睡在自己記憶角落中的材料也被激活，被喚醒，被調動起來，從而使思路拓展開來，呈現出前所未有的創造性。所以，動態的口語承接、應對過程中可以使人們的思想得到磨礪，思維能力得到發展，從而也使自己的口才得到磨煉。
2.在對話中練思維、練口才
對話是一種雙向的語言交流，需要彼此積極而及時的反饋，這對於答問方的鍛煉、提高是不言而喻的。特別是觀點不一致的對話活動，自己要以最快的速度捕捉對方的話意的內核，甚至聽到對方的上半句話就能猜出他的下半句，為自己的思索、應對爭取到幾秒鍾的時間。利用這個時間差，進行快速思索和構思，在幾秒鍾內構思出一段應對講話。
實踐中，如果能夠長期堅持這麼做，對於訓練自己的快速思維和機敏口才大有禆益。