神偷請戰
用人之道，最重要的，是要善於發現、發掘、發揮屬下的一技之長。用人不當事倍功半；用人得當，事半功倍。
《淮南子道應訓》記載，楚將子發愛結交有一技之長的人，並把他們招攬到麾下。有個其貌不揚，號稱“神偷”的人，也被子發待為上賓。有一次，齊國進犯楚國，子發率軍迎敵。交戰三次，楚軍三次敗北。子發旗下不乏智謀之士、勇悍之將，但在強大的齊軍麵前，簡直無計可施了。
這時神偷請戰。他在夜幕的掩護下，將齊軍主帥的睡帳偷了回來。第二天，子發派使者將睡帳送還給齊軍主帥，並對他說：“我們出去打柴的士兵撿到您的帷帳，特地趕來奉還。”當天晚上，神偷又去將齊軍主帥的枕頭偷來，再由子發派人送還。第三天晚上，神偷連齊軍主帥頭上的發簪子都偷來了，子發照樣派人送還。齊軍上下聽說此事，甚為恐懼。主帥驚駭地對幕僚們說：“如果再不撤退，恐怕子發要派人來取我的人頭了。”於是，齊軍不戰而退。
管理哲理：一個團隊需要各式各樣的人才。一個成功的領導人不在於他自己能做多少事，而在於他能否清楚地了解每個下屬的優缺點，然後在適當的時候派員工去做他們適合做的事。
經理人技巧課堂
授權又不失權的六個秘訣
領導者若控製的範圍過大，觸角伸得太遠，這種控製就難以駕馭。如何做到即授權又不失控呢？下麵幾點頗為重要。
一是評價風險。每次授權前，領導者都應評價它的風險。如果可能產生的弊害大大超過可能帶來的收益，那就不予授權。如果可能產生的問題是由於領導者本身原因所致，則應主動矯正自己的行為。當然，領導者不應一味追求平衡保險而像小腳女人那樣走路。一般來說，任何一項授權的潛在收益都和潛在風險並存，且成正比例。風險越大，收益也越大。
二是授予“任務的內容”，不幹涉“具體的做法”。授權時重點應放在要完成的工作內容上。無須告訴完成任務的方法或細節，這可由下級人員自己來發揮。
三是建立信任感。如果下屬不願接受授予的工作，很可能是對領導者不夠信任。所以，領導者就要排除下屬的疑慮和恐懼，適當表揚下屬取得的成績。另外，要著重強調：關心下屬的成長是領導者的一項主要職責。
四是進行合理的檢查。檢查有以下的作用：指導、鼓勵和控製。需要檢查的程度決定於兩方麵：一方麵是授權任務的複雜程度；另一方麵是被授權下屬的能力。領導者可以通過評價下屬的成績、要求下屬寫進度報告、關鍵時刻同下屬進行研究討論等方式來進行控製。
五是學會分配“討厭”的工作。分配那些枯燥無味的或人們不願意幹的工作時，領導者應開誠布公地講明工作性質，公平地分配繁重的工作，但不必講好話道歉，要使下屬懂得工作就是工作，不是娛樂遊戲。
六是盡量減少反向授權。部下將自己應該完成的工作交給領導者去做，叫做反向授權，或者叫倒授權。發生反向授權的原因一般是：下屬不願冒風險，怕挨批評，缺乏信心，或者由於領導者本身“來者不拒”。除去特殊情況，領導者不能允許反向授權。解決反向授權的最好辦法是在同下級談工作時，讓其把困難想得多一些，細一些。必要時，領導者要幫助部下提出解決問題的方案。
縣令買飯
南宋嘉熙年間，江西一帶山民叛亂，身為吉州萬安縣令的黃炳，調集了大批人馬，嚴加守備。一天黎明前，探報來說，叛軍即將殺到。
黃炳立即派巡尉率兵迎敵。巡尉問道：“士兵還沒吃飯怎麼打仗？”黃炳卻胸有成竹地說：“你們盡管出發，早飯隨後送到。”黃炳並沒有開“空頭支票”。他立刻帶上一些差役，抬著竹籮木桶，沿著街市挨家挨戶叫道：“知縣老爺買飯來啦！”當時城內居民都在做早飯，聽說知縣親自帶人來買飯，便趕緊將剛燒好的飯端出來。黃炳命手下付足飯錢，將熱氣騰騰的米飯裝進木桶就走。這樣，士兵們既吃飽了肚子，又不耽誤進軍，打了一個大勝仗。這個縣令黃炳，沒有親自捋袖做飯，也沒有興師動眾勞民傷財，他隻是借別人的人，燒自己的飯。縣令買飯之舉，算不上高明，看來平淡無奇，甚至有些荒唐，但卻取得了很好的效果。