玉霽融坐在馬車裏，看似是在假寐，實則心中一直在想玉昭泠的事。如今自己還沒成親，他也尚且年幼，倒是可以向大夫人開口，養在自己身邊。
若是能得自己每日熏陶，想必以後也不會差到哪裏去。玉霽融這般想著，很是高興。沒怎麼覺得，就已經到了授課的地方。
門口小侍瞧見玉霽融，連忙跪下行禮，又連忙起來想去通知院裏的人出來迎接，自然是被玉霽融攔下了。今天她突然過來，為的就是看看這群孩子的真實水平。若是讓她們知道自己來了，反倒會影響她們的心性。
玉霽融吩咐小侍帶她去學生上課的地方，並沒有直接過去，玉霽融先是遠遠的站著，看了一會。這才隻身一人去了窗戶底下，竟是做起了偷聽的事情來。
聽了好一會，玉霽融才大約明白裏麵在講些什麼。
“將聽吾計，用之必勝，留之；將不聽吾計，用之必敗，去之。計利以聽，乃為之勢，以佐其外。勢者，因利而製權也。兵者，詭道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之遠，遠而示之近；利而誘之，亂而取之，實而備之，強而避之，怒而撓之，卑而驕之，佚而勞之，親而離之。攻其無備，出其不意。此兵家之勝，不可先傳也。夫未戰而廟算勝者，得算多也；未戰而廟算不勝者，得算少也。多算勝，少算不勝，而況於無算乎！吾以此觀之，勝負見矣。”這是先生在教授兵法。回想起以往，玉家的確有教兵法的習慣。熟記兵法，勝券自然在握。玉家一直堅信這個道理。玉霽融也覺得兵法用於商場，很是實用。
“誰來說說自己對這段話的見解？”先生讀完剛才那段兵法後，接著問道。
“先生。弟子知道。”玉家向來堅信弱肉強食，適者生存這句話。就連教學，問的都是誰來說說，而不是誰願意說說。
“四小姐請說。”此四小姐非彼四小姐。這是小輩中的排行老四的姑娘。同她那位四姨母倒是不同，起碼看著很是聰慧。
“若聽從我的意見，用兵作戰就會取勝，我就留下來；若是不從，打仗就會失敗，我將會離開這裏。
我的軍事思想您認為能夠接受，再從外交上造成大好形勢作為輔助條件，就掌握了主動權。所謂態勢，即是憑借有利的情況，以製定臨機應變的策略。
戰爭，本來是一種詭詐之術。所以，能戰而示之軟弱；要打，裝作退卻；要攻近處，裝作攻擊遠處；要想遠襲，又裝作近攻；敵人貪利，就用小利引誘；敵人混亂就要攻取；敵人力量充實，就要防備；敵人兵強卒銳，就避其鋒頭；敵人氣勢洶洶，就設法擾亂它；敵人謙卑就要使之驕橫；敵人安逸就要使之疲勞；敵人內部和睦，就要離間他們。總之，要在敵人沒有防備處攻擊，在敵人料想不到的時候采取行動。這是指揮家製勝的秘訣，不可預先講明。未戰之前就能預料取勝的，是因為籌劃周密，條件充分；未開戰而估計取勝把握小，是具備取勝的條件少。條件充分的取勝就大，準備不充分的就會失敗。何況一點條件也不具備的呢！我根據這些來觀察戰爭，勝敗也就清楚了。
此乃弟子愚見，還請先生賜教。”這一大段話，說得倒是不卑不亢。不錯，挺有大將風範。