我那時沒有夢想，便覺得什麼都沒有意思，現在再想想，在學校的那段時光，其實挺值得懷念的。監獄生活（我的成長之路）
……故事從我還在上學時講起……那時，我常常想：學校是什麼？學校時一個知識的金庫？學校是一所樂園？學校是一條成長的必經之路？上過學後就會有好工作？要我說，學校就是一所監獄，與其他監獄不同的是這個監獄裏有許多獄友，在監獄不那麼寂寞。我整天都被關在監獄裏，早上、下午被關在學校這所大監獄裏上課；到了晚上，好不容易從大監獄裏出來，又被關在家這所小監獄裏做作業。當作業被我耐心地殺完後，看看手表，已經是晚上十點半。一覺醒來，又開始重複昨天的一切。我早已厭倦了這種生活，可是不上學又犯法。唉……人是為了自己的希望而活著的。而我的希望早已破滅，噢不！我還有唯一的希望：等待雙休日的到來。
十一月十八日，星期五。
“終於！終於！終於——”我們班的小胖墩兒嘹亮的一嗓子打破了教室的寧靜。
“你中午藥沒吃飽？在這裏發神經，來！我這有瓶安眠藥，免費給你嚐嚐鮮！”教室漸漸熱鬧起來了。
“滾——”小胖墩兒這拖泥帶水的一聲如虎嘯，獅吼。他接著說道：“終於到了星期五，老師布置完作業我們就解放啦！哈哈哈！喝喝喝！活活活！嘎嘎嘎！哈呀！哈呀！哈呀……”
小胖墩兒還在大笑，他絲毫沒有察覺到班上其他人已經安安靜靜地坐在位子上，教室裏隻有他在說話。
“咳咳！”老師站在講台上已經恭候多時了。
小胖子轉身見到老師後立刻安靜了下來，規規矩矩地做到了位子上，臉紅地像蘋果一樣。我們都哈哈大笑了起來。
語文老師已經在講台上“張弓搭箭”，蓄勢待發。他先冷眼環視四周，那眼光犀利地叫人心虛。如果他發現有人講話，嗬嗬，老師很生氣，後果很嚴重！老師就會先來個下馬威，拿出一支“梅花鏢”，以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當之勢扔出，“飛鏢”在空中盤旋，最後“單刀”直入你的嘴裏。當你低下頭突出粉筆後，一抬頭，就會看到老師站在你的旁邊，滿嘴微笑，一秒鍾後來一個東河獅吼：給我站到前麵去。這一吼，如虎嘯讓你望而生畏，如一個巨浪打在你頭上令你不由得愣住……當教室裏鴉雀無聲，連掉根針都能聽見時，老師才開始慢條斯理地“射起箭來”。“唉——”同學們其聲哀鳴，作業好多啊，我們好慘！
語文老師“收弓”後，數學老師鄭重其事地走向講台，繼續“發號施令”。同學們個個無精打采，情緒低落。看到這一幕，我不禁唱起來：“小白菜呀，地裏黃！語文數學，好恐慌！”我正在自唱自吟，忽然耳邊傳來一陣陣“耶”聲。弄得我丈二和尚——摸不著頭腦。我定眼一看，原來黑板上寫著：數學《高校課堂》第四十三頁。哇，這麼少！親愛的老師，您太仁慈太偉大了！我對您的感激之情，如滔滔江水，連綿不絕……突然，數學老師又回來了。“不會是來加作業吧？”教室裏立刻安靜了，同學們屏住了呼吸，目不轉睛地注視著數學老師的一舉一動。原來老師是回來拿書，把我嚇了一跳呢！老師出教室的那一刹那，教室裏又熱鬧了起來。
“安靜！”
“英語老師一聲吼，立刻嚇死一頭牛！”一個不聽話的學生小聲地說了一句。
老師們前赴後繼地來虐殺我們的精神。英語老師來勢洶洶，令人望而生畏。“嗒嗒嗒——”黑板已是傷痕累累，黑板在哭泣，同學們的心也來哭泣。誰都不忍心去多看一眼“慘不忍睹”的黑板，作業太多了！
我悲哀！我哭泣！我想死！
英語老師還不善罷甘休，扔出了最後一顆“手榴彈”：“快，拿出英語書來背！”這枚“手榴彈”把同學們炸得夠嗆。教室裏彌漫著令人昏沉的喃喃讀書聲。我聽到了同學們深沉的歎息、傷心的哭泣、憤怒的傾訴、倔強的呐喊、不解的疑惑……隻有經曆過精神上痛苦折磨後才會聽到。
半小時後，終於放學了！我情緒十分低落，對任何事都失去了興趣，作業這麼多，還讓不讓人活啊！我無精打采地走在回家的路上，腦子裏一直回蕩著一個從內心深處傳來的聲音：到底為什麼要做作業？上學是為了什麼？