浩然接受視線聚焦的時間並沒有多久，大家的注意力有更重要的事情聚焦。整個二班這次高考都考得不錯，不管之前分數在班裏是高還是低，這次的高考每個人都算是超常發揮，幾個一直都是五百九的都超過了六百分大關，或許超一流的大學還需要考慮很多方麵，但總體來說進一本大學沒問題。在班裏排名末尾的一些學生分數也就和月考差不多，不過這類的學生大多都是家裏有心理準備的，對於孩子要上的大學早就有了個大概，這次沒有考砸，自然也就算是順利。這次高考一結束，班裏一統分，就整個班級的平均分來說，卻是比以往的平均分高了十來分。這讓二班的班主任老陳極為得意，仿佛整個班級的臨場超常發揮完全就是他進考場前不厭其煩地叮囑後得到的效果。
但比起整個班級高考分數出乎意料的略高外，最讓老陳高興的，估計是整個班級沒有人因為發揮失常，導致考砸的。每一個人的成績要麼就是和月考差不多，要麼也就是高些。沒有成績好的學生因為發揮失常靠了低分，也沒有平時成績就一般的學生因為緊張而考得比月考還差。這樣一來，整個班級的氣氛沒有因為少數心情不好的學生而變得美中不足，整個班級內的氣氛一下子也就熱鬧起來。
而聚在一起的學生，大多時候也就忍不住開始詢問身邊的同學報的是哪裏學校。本來這樣的事情最好留在飯桌上說，對麵回答的學校很好，喝一杯祝賀一下，對麵露出不滿意的地方，拿起杯子說一聲對方選的學校其實不錯，這樣的氣氛才是最好的。
可這時候的少年人哪裏懂得這些人情世故，自認為自己報的學校滿意的，到處問身邊的人報了什麼學校。對方回答之後也沒有什麼場麵話，就是“哦”一聲，然後等著對方反問，接著便是盡力低調地回答自己報的學校是什麼，然後享受別人的羨慕和恭維。實際上大多時候大家的學校都差不多，就算那邊比較不如意，人家更多的還是失落，羨慕什麼的基本沒有。有時候問過去對方的學校還比自己好，問話的人難免就感到不舒服，預想的炫耀效果沒達到，一時間對話陷入尷尬的也不少。不過大家都是年輕人，倒也很快就找了別的話題，整個氣氛也不會因為這樣一件小事出現什麼低落的情況。
大家雖然準備跨入社會前最後的學校，但是還沒有足夠的閱曆來應付這樣的場合，僅僅隻有高考考得還算不錯這一個資本，卻是已經開始著急嚐試交際和炫耀的滋味了。
青澀又無知，卻充滿著滿滿的青春氣息，浩然並不覺得討厭。
但浩然覺得有些累，盡管在班裏很少露頭，但也不是沒有人認識，當有好幾個自認考得比較好的同學過來問他報的學校是什麼的時候，浩然也就盡量隨意地說了句“HZ大學”，大多時候，對方也就嗬嗬一笑，覺得“踢到鐵板了”一般走開了。
浩然後來想了想，大約是自己自認為的安靜，別人認為的陰沉給人了一種“沒有考好，所以心情低落”的錯覺，所以才有不少人明明知道自己平時成績名列前茅卻還過來“挑釁”的事情。至於這之中有多少是誤會浩然穿新衣的舉動而看不順眼過來想找點不自在的，浩然就不知道了。
浩然隻是覺得大家明明還很青澀，卻著急成熟起來有些有趣，但既然所有人都對此樂此不疲，他也就沒覺得有什麼不妥的，老老實實坐在自己的位置上等著高三最後的班委宣布今晚的安排。實際上作為班級邊緣型的典型人物之一，一言不發或許更符合他平日在所有人眼中的形象。
很快，班主任老陳隨著班委走進來站在一邊，臉上笑咪咪的，平時的老陳整張臉就像一枝菊花，但這時候卻笑得像是向日葵，一言不發掃視整個班級的學生，畢竟是考得不錯的學生，雖然比不上學霸班，但到底還是因為考得很穩定給他長臉了，所以比起往日來溫和了許多。