當年我15歲，正是思想活躍的階段，任何一種火苗一旦點燃都不可收拾。在落後貧窮的鄉鎮，男女關係一樣像當年特殊時期時代的地主一樣為敏感話題。如果你喜歡上一個人，定會被班裏的一群‘無產階級’鬧得沸沸揚揚。有天室友和班上的一個女孩好了，結為‘黃金組合’，晚上到宿舍就聽他聊他們之事，聽著心庠難奈。我很膽小，極其膽小，不敢和女孩正對麵說話，她們一句玩笑能讓我害臊半天。男女風情，我接觸更少，門上嫂子隨便一句話都能讓我耳跟生火，她們常以女孩譏笑我愚笨。男女話題同樣在此時學校敏感，我不敢擅闖禁地，看著周圍男孩在女孩中嘻嘻哈哈能出能入，情趣甚妙，羨慕不已。古人雲：臨淵羨魚，不如退而織網。意外之時，遇到一條魚。杜娟二字很常見，古時文人墨客利用它寫出無數美文絕句。我提到的杜娟沒有想像中的那樣受到世人的追捧，她不進平凡世界的一員，個頭，不及室友的耳廓，臉既不屬瓜子形，也不屬鵝蛋形，唯獨一頭黑得發亮的發，才將她的臉增添幾分春色。不算俊俏，也不能說，屬於醜中的‘姣姣者’。她穿黃色運動球鞋，牛仔褲，鵝黃上衣，婉若荒野的桃花。我滿足於她剛洗過發穿著這套衣裳，像剛孵化的雛雞。第二學期調整座位，她坐我前方，如果我在教室，她則調轉身子，趴在桌上討論“問題”，自然不是討論學習，是以學習為擋箭牌，探討生活。和她一起嘮嗑，和她對罵，很舒暢，愜意。我酸心在每次聊天她額前的劉海會像楊柳一樣往我臉上貼，觸到我激動不已，禁不住誘惑偷偷吹一口風，貪婪地欣賞它在飄擺的舞姿，聞著發上散發的香就想用嘴貼上去吻，兩隻眼像直溝溝色迷迷像貪婪的餓狼盯著。她若有所察並不惱怒，我體會用意，更恣意而為，受用每個甜美瞬間。和杜娟相識很簡單，猶如蜻蜓點水。我不善男女之歡，對此覺得神秘隻是一味向往。最引我注意是她不拘禮節，在男孩麵前指人長短，沒有絲毫害羞之意。她嘴利害，有潑婦之辣，我們常拿她的事跡做為生活的調料，給苦惱的學習增添幾道亮麗風景。女生之中數她活潑開朗，上課可以放肆頂撞老師邀寵，不顧數學老師年老體衰思維滯塞，提出一連串“奇思妙想”混淆視聽。多數屬她胡鬧，當老師指責她則撅嘴瞪眼推說老師偏心。男孩繞她轉，她比男孩大膽。有一次，她和一男孩追逐撞倒我的課本，她不怪自已反倒咬一口說“你的書真礙事，撞倒不是我的錯，誰讓它不長眼”，我憋足了氣卻無可奈何，明知不是她的對手，隻待時機雪恥。恰恰剛收拾完畢，她又嬉皮笑臉陪笑道：“你幹活真利索，我還打算幫你哩。這可不能怪我不幫忙！”。麵對她蠻橫無禮，我又好笑又好氣，但想不到的是我與她卻越走越近。初中中考加考理化生試驗，我是物理試驗組長，碰巧她被分配在我組。實驗時再次領略她刁鑽古怪。我指導她不聽，剛說完她開始評頭論足，說這不合理，那裏不合規則，讓她做她又做不好。她不對試驗試題感興趣，卻對試驗室每個器材興趣十足，上課摸摸這個零件，搖搖那個器材，有時會又盯著某個議器看幾分鍾，好像牛頓探究蘋果落地。在一次測量拉力試驗中，老師將試驗規則講述完畢，著重強調試驗規範，哪些動作禁止，哪些操作不規範，彈簧測力計下最多掛五個鉤碼，我也強調兩遍，她偏偏又從別組借5個法碼全部掛在測力計的掛鉤上，剛鬆手，10個鉤碼像散兵“噗噗嗵嗵”掉在桌麵，滑過桌麵敲擊地麵，“咣咣璫璫”嚇得每個人都停下手中的試驗。老師向我們走來，法碼正好砸在他擦得鋥亮的黑色皮鞋上，老師黑著臉色說：“下節課由你們小組來演飾試驗，有一步不規範，上我的課站門外聽講”。聽著老師訓斥，我啞口無言，想站出爭辯，卻找不出能解救自己的措辭，隻能任將老師的話吞進肚中，承認一切。老師走後我想教訓她，出口悶氣，畢競禍跟是她，我在心裏盤算。老師在時，她裝做乖孩子，沒想到老師剛從身邊走開還沒出教室，她立即申冤：“為什麼老師指責我，為什麼老師來了組長不提醒她，明明組長指導失誤，”我還沒出口，她又出擊說：“你這個組長怎麼當的，老師來了不提醒我，我操作不規範，你應該指出，怎麼一句話也不說，老師讓我們組下節課演試，你去，如果出錯，你一個人站門外聽講，我可不想讓人拖我後腿。”我瞪眼想爭辯，她不容我插一句“你瞪眼瞪什瞪，你想想是不你的問題，你以為你合格嗎？老師來了，你不提醒是自找麻煩，如果及時提醒，會出現問題嗎，再說，其實我並非不會做，這麼簡單的動作三歲小陔看了都會，我這樣做是想鍛練你做組長的能力，做為組長，要擔當組長的責任，要有管組員的能力，否則就不合格。”我沒說一句，又被咬一口。試驗極其簡單，我順利過關，沒有連累大家門外聽講，課後我正得意，她又主動找到我說：“別得意，試驗成功，你還得感謝我，俗話說失敗是成功它媽，我當日讓老師批評，就是讓你更清晰記住操作規範，如果沒有我的犧牲，怎麼能有你展示才幹的機會，將來發達了不要忘記我，啊！”。在幾天的吵鬧相處中，發現她雖火辣刁蠻，有時也很溫柔，和善，尤其和她單獨呆在一起，她還羞澀地低著頭，完全失去往日的狂放蠻橫，此時簡直判若兩人，熟悉後，我認同她的蠻橫，充許他在我麵前“撒野”。