三、造成素描藝術認知缺失的根本原因
（一）專業藝術院校的教育影響。在很多藝術院校當中，素描並不是作為一項專門的藝術來發展，隻是作為繪畫中一個非常基本的技能來教授學生。並且在高效擴招之後，許多藝術院校為了使學生有更好的就業率，在社會上能夠有更好的發展前途，對學生的繪畫藝術教育的商業氣息越來越濃，盲目跟隨社會大潮，將素描藝術看成是一種沒有價值的藝術，教育模式單一化，使得越來越多的人並不是很重視素描藝術。
正是這樣一種藝術教育的盲目性，使得素描這種創作中充滿靈性的藝術在藝術院校的傳授過程中變成了一種“技術”而不再是藝術。學生們也在沒有藝術文化熏陶的環境下，對於素描知識單純地作為一項技能來訓練，最後很多人都訓練成為了一個個合格的“技術工”，而不是藝術家。
（二）中國文化大背景的影響。素描藝術如今在全世界都存在著根本認知上的缺失，在中國這種現象尤其明顯，最根本的原因就是中國自上世紀以來的社會背景獨特性。自上世紀到現在的一百年以來，我國的社會環境並不穩定，前半個世紀一直處在民族存亡的內憂外患之中，幾乎沒有很好的環境讓素描藝術更好地成長。而後半個世紀我國的文化環境又多與政治產生了密不可分的聯係，在政治的變動影響下，文化環境幾經沉浮，使得素描藝術在原本就發展不是很順利的基礎上遭遇了更為惡劣的發展環境。
（三）社會家庭環境的影響。家庭環境的影響是基於社會大環境中對素描藝術價值的不認可與貶低所衍生出來的連鎖反應。在很多藝校學生的家長眼中，甚至並沒有將素描作為一種藝術看待，因此也就更不會讓孩子選擇進行素描藝術相關的工作了。本來素描藝術在如今的藝術家當中的靈性缺失就很眼中，而社會家庭環境對於素描藝術家的不支持就使得素描更大程度上淪落為一種繪畫的基本練習技巧或者是繪畫的基本工序。
四、改善素描藝術認知缺失的諸多思考
要讓整個繪畫藝術環境對素描藝術有全新的認知，需要社會各界繪畫藝術家或者教育者以及相關部門的共同改進才能取得一定的成效。從對素描認知缺失的根源入手，將對素描的藝術發展及創作靈性經過長期的熏陶重新撿拾起來。
所以，在新時代的素描教育中，就要打破傳統的素描藝術流派，讓學生能夠吸收更多更豐富的藝術表現手法。在豐富了表現手法的基礎上，學生在創作藝術作品的時候也就能更加充分地發揮自己的靈感，將自己對藝術的理解融入繪畫創作中，這樣創造出來的畫作也就具有了以往素描作品中所缺失的文化底蘊。
五、結束語
一副傳神的素描作品，總是會給人如詩如夢般的鮮活感受。在素描藝術的發展中，盡管一路坎坷，盡管曾經失去了那些如詩如夢的靈感的傳承，但隻要素描藝術家能夠在創作中不斷探索，未來的素描作品將更具有時代的文化韻味。
參考文獻：
[1]宋英娟. 對當下素描藝術認知的缺失及其思考[D].西南大學，2011.
[2]段鵬. 開放的藝術及其教育[D].首都師範大學，2011.