三、高職英語教學中滲透思想政治教育的作用
1.對學生進行思想政治教育有助於培養學生的愛國主義精神。我國現代化建設需要大量的各種類型的人才，因此高職生不僅要具備紮實的專業技能，更需懷有愛崗敬業、報效祖國的決心。但隨著信息技術的高速發展和普及，一方麵當代高職生對國外經濟、文化、科學等各方麵的知識通過互聯網了解的越來越多，另一方麵也麵臨著大量西方文化思潮和價值觀念的衝擊。某些腐朽甚至反動的思想趁虛而入，對學生造成了許多不良影響。因此，高職英語教師可借鑒英語文化，引導學生培養愛國主義精神，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，堅定為中華複興而努力學習的信念，幫助他們樹立忠於國家、忠於人民的理想。
2.魅力影響，有助於形成學生高尚的人格。
中共中央、國務院發出的《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》第十四條中指出：“廣大教師要以高度負責的態度，率先垂範、言傳身教，以良好的思想、道德、品質和人格給大學生以潛移默化的影響。”教師應在日常教學工作中保持嚴謹、求實的態度，嚴以律己、寬以待人，認真、平等地對待每一位學生，用自己的一言一行為學生做出表率。要求學生遵守考勤製度，教師首先就要做到不遲到、不早退；要求學生遵守課堂紀律，不能接聽手機，教師就要模範關機；要求學生認真學習、刻苦鑽研，教師首先就應學識廣博、治學嚴謹、認真備課；要求學生行為端正、禮貌待人，教師首先就應儀表端莊、謙虛和藹。教師的榜樣對學生就是無聲的命令。
3.文化熏陶，有助於重塑學生的感恩情愫。
目前，在校學生屬於90後子女，父母的寵愛，生活的安逸，助長了一些學生奢侈浪費、盲目攀比、拈輕怕重等不良習氣，他們對所獲得的一切都顯的心安理得，早已失去了起碼的感恩意識。社會感恩意識的缺失，會導致人的自私、人情的冷漠、社會道德的滑坡。因此，開展感恩教育，使學生在感激父母養育之恩的同時，學會感激他人。英語國家中的某些節日文化，不失為治療學生感恩缺失的一劑偏方。因此，高職英語教師不妨充分運用美國感恩節、父親節、母親節等節日文化，對學生進行感恩教育，提高學生的情商正能量。
4.格言啟迪，有助於升華學生的厚德思想。
格言警句是最生動、最精煉的語言。許多格言警句語言樸實，富有生活氣息，幽默風趣，蘊涵深刻，催人奮進，字裏行間閃爍著哲學的光芒，是配合教材向學生進行思想教育的好材料。在教學活動中，讓學生在學習語言的同時，也學習一些格言警句，不僅能引發激情，鼓舞誌趣，而且還能啟迪思維，端正思想，更能開發智力，擴大知識，提高學習效率，最終達到在潛移默化中接受教育。
思想政治教育是素質教育的核心，為了更好的履行“教書育人”的職責，高職英語教師應根據英語的特色把思想政治教育滲透到英語教學過程中，為全麵提高學生的綜合素質貢獻力量。