3.生源買賣愈演愈烈，學生擇校迷失方向。學校為了招更多的學生，各招生單位主要通過聯係校領導進班宣講、聯係班主任加強宣傳、走進家庭跟進滲透等方式招生，通過對銀川市、石嘴山市、吳忠市、中衛市、固原市五大招辦的走訪調研，很多中專學校為了搶奪生源，對生源所在地的相關領導和班主任的兌現“辛苦費”，兌現的好處費與學校綜合評價成反比，一般來說，學校越差，招生越難，辛苦費越高，反之，招生費越低，外麵地區的職業學校將更高，有的隻要提供其畢業生名單和家庭電話，也可以撈到一點幸苦費，其好處費是逐年增高。事實證明，“辛苦費”不但沒有按照教育規律辦學，而且也很難保證教學質量，這種行為限製了職業學校公平競爭！自主選擇的原則，也妨礙了中等職業教育的正常發展，此外還可能造成某些經濟上的不良行為。
二、解決中職學校招生難的對策
1.加強學校自身條件的建設。加強學生管理。對於上中專學校的學生大多數是應試成績較差，加上家長對孩子的溺愛，基本上都比較叛逆，基本上都是不服從家庭管教的學生。加強學校的管理，在家長心裏樹立良好的形象，讓家長幫助學校宣傳比學校做廣告、兌現“辛苦費”要好的的多。加強師資隊伍的建設。通過組織教師參加省培、國培以及中等職業改革發展示範建設單位的培訓增加學校老師的業務能力和綜合素質。並且對年輕的沒有教學經驗的老師讓老教師去傳、幫、帶，增加年輕教師的教學經驗，從而提高教學質量。
2.建議相關部門進行政策方麵的調整。進一步完善職業教育區域合作機製。建議教育主管部門，建立相關機製，充分利用優質教育資源，麵向中西部地區，開展各種形式的聯合招生合作辦學。切實加強東西部合作辦學。促進東西、城鄉中職學校在聯合招生、專業建設、教學研究、幹部教師培訓、學生實習就業等方麵廣泛深入合作。嚴格規範辦學秩序，實行中職招生準入製度。同一區域以及全國盡可能多的中職學校聯合起來建立相應機製，嚴格規範中等職業學校招生和辦學秩序。要按照教育部《中等職業學校管理規程》和《中等職業學校設置標準》等文件要求，嚴格審核學校辦學資質和招生專業，科學核定辦學規模和年度招生人數，合理確定專業設置及分專業招生計劃，嚴格實行中職招生準入製度，確保中等職業教育的基本辦學條件和教育教學質量，而不是互相拆台，在招生過程中相互詆毀。
加強管理，進一步做好中職招生和學籍管理工作。各學校認真做好學生學籍信息的采集、審核、上報等工作，通過全國中等職業學校學生管理信息係統注冊新招收的應屆初中畢業生和未升學應屆高中畢業生數據，也要對通過登記、注冊入學等方式招收的非應屆初、高中畢業生或具有同等學力的城鄉勞動者的有關數據如實注冊，確保電子注冊招生數據與發展規劃部門的招生統計數據一致。根據中等職業學校提前招生、集中錄取、補錄、注冊入學等各種招生工作的實際，新生實行春、秋兩季注冊，秋季注冊截止日期為11月20日。錯過這錄取時間在一概不收。
加大宣傳與服務，推進招生工作“陽光工程”。各地要采取有力措施，廣泛宣傳國家職業教育惠民政策。各學校要加強宣傳辦學特色、招生和就業優惠政策等，吸引廣大學生和適齡青年報考中等職業學校。要深入推進並有效實施招生工作“陽光工程”，為中職招生提供公平、公正、有序的招生環境和優質服務，維護學校和考生的合法權益，維護正常的招生秩序。
（寧夏農業學校科研課題課題編號：NX12031）