馬克思主義價值觀是真理原則和價值原則的統一，堅持追求真理，努力立足於實踐當中，是實現真理的客觀要求，艱苦奮鬥，刻苦努力追求真理，實現個人價值，號召當代青少年從小事做起，從身邊做起，立誌為人民行方便，做有意義的事情。
三、馬克思主義哲學視野下，扭轉青少年錯誤價值觀的應對之策
青少年有什麼樣的價值觀，就會有什麼樣的行為取向，這將決定一個人的生命是否有意義，這關係著祖國未來發展是否會有強有力的人才保障，合理運用馬克思主義價值觀的原理指導青少年的成長，具有十分的重要性。
1加強社會主義、集體主義和愛國主義教育
愛國主義在中華民族傳統美德中居於核心地位，集體主義是思想道德領域中最基本的價值導向。我們要通過加強社會主義、集體主義和愛國主義教育，培養當代青少年的愛國情感，使當代青少年認識到社會主義製度的優越性，激發青少年強烈的社會責任感和時代使命感。
加強社會主義、集體主義和愛國主義教育，使當代青少年清楚的認識到，個人利益的取得，是以尊重和讓位於集體利益為前提的，使當代青少年正確認識到，個人利益和社會利益是緊密相連，不可分割的，明確自己的曆史使命，勇於承擔相應的責任，為祖國更好的明天而奮鬥！
2加強校園文化建設
學校是繼承和傳播文化的陣地，院校文化更是一座學校的靈魂和精神家園，當今學校文化形式多樣，受社會上一些良莠不齊的文化影響，使校園文化低俗化，應當積極倡導健康向上的文化成為校園主流，防止媚俗、低級的文化影響當代青少年的價值觀和校園的主流文化，人是文化的創造者，也是文化的創造物，人在文化的形成，發展和繼承中起著不可替代的作用，青少年是院校文化的最主要的參與者，其主體地位的發揮程度直接關係到院校文化建設的效果。
首先在思想上，可以讓青少年認同本院校文化，認識到自己是院校文化建設的主角，認識到自己背負著繼承和發展院校文化的使命，形成正確的價值導向。其次，在行動上，為青少年提供一個表現自我、發展自我的平台，再次肯定自我的價值認知，為此，在院校文化形式上，必須選擇積極適合青少年特點，受歡迎的表現方式。
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