“我甚至想不到，還有什麼比這個命名更加完美。”
粱安寧的作品名為‘嚐試’，作品的大概內容為一個懵懂的普通人，對於人生的嚐試和理解，雖然文字量並不多，但卻包含了一個人的人生曆程——
幼年時期；少年時期；青年時期；中年時期；老年時期。
正可謂麻雀雖小，五髒俱全。
兩名老師一唱一和，將粱安寧和湯文的作品都過了一遍，不過這次評審主要還是由評委們進行討論，然後評點出作品的優劣，和以往那種隻誇不貶的形式絕不相同。
其實說白了，隻誇不貶的評審方式，不過是為了照顧那些看不出優劣的學生罷了。而這次評審，學生或觀眾根本沒有投票權，那麼也表示，不需要進行那些無聊的評點方式。
眾多評審第一個討論的，是小說節奏。
身為一本小說，節奏的重要性可謂是數一數二，節奏好的短篇小說，能夠讓人一口去閱讀下去，而節奏不好的小說，能否讓讀者看完都是個問題。
“在小說節奏上，我更認同‘嚐試’這篇作品。”張編輯驚歎道，“老實說，這篇作品的寫法真是夠特別的，我很少能看到如此精致的短篇小說了。”
“的確！”何編輯點頭道，“節奏鮮明，卻又不急促，短短一萬多字，便能將一個人的畢生描述出來，真是讓人驚歎。”
“節奏感的話，‘左手與右手’這篇小說一點也不差給對方。”紅老師（作者簡稱老師）反駁道，“左手與右手這篇小說，描述出一個人的兩種人生抉擇，從開頭階段就緊扣人心，節奏感的把握毋需置疑，我認為這方麵還在對方之上。”
“話可不能這麼說，單論節奏感的話，很明顯‘嚐試’更勝一籌。”西門老師道，“畢竟這份作品，能夠在短短的字數，敘述一個人的畢生卻不顯突兀，而閱讀也十分順暢！”
“嘛，我還是覺得‘左手和右手’更通俗易懂，反而我比較喜歡這篇作品。”吳先生這位網絡紅人笑道，“節奏感的話，應當是不相伯仲吧！”
“的確。”吉教授道，“兩份短篇小說對於節奏的把握，完全不亞於職業水準，沒太多好挑剔的，都非常不錯。”
關於節奏感，雖然各位評審各抒己見，但是總體來看，的確是不分上下的級別。評審們這邊也幾乎呈現三對三的局麵，當然綠林高中的兩位老師，並未加入他們其中討論。
接下來評委們討論的是小說情節。如果說小說節奏，是影響讀者能否閱讀下去的基礎，那麼小說情節，便是一本小說的基礎了。
如果一本小說的情節不到位，那麼節奏也就成了無稽之談，畢竟讓一個人看白字天書，他肯定是看不下去了。
可以說，情節的重要性，完全不亞於小說節奏，甚至有過之而無不及。
“關於小說情節方麵，雖然兩篇作品的情節都很不錯，不過論創意和精妙程度，我認為還是‘嚐試’更勝一籌的。”吳編輯道。
“的確，嚐試這篇作品，情節構思實在很獨特，就算是苛刻的人，想要在這方麵給他扣分，都有些不易。”張編輯道。
“不過‘左手與右手’這篇小說的情節也很出眾。”何編輯皺眉道，“的確‘嚐試’的結構很精妙，但是‘左手與右手’則是更加穩重，我認為在情節方麵，兩本小說都很優秀。”
“左手與右手的情節構思並不亞於對方，在情節方麵，我投這本作品一票。”紅老師道。
“我認為嘛，左手與右手更勝一籌。”吳先生嘻嘻哈哈的，“我雖然不是什麼權威人士，不過身為一個資深讀者，看書也要憑著感覺，論感覺而言，我是認為左手與右手更好的。”
西門老師搖頭道，“毋需置疑，情節方麵‘嚐試’更勝一籌。”
“我讚同西門老師的意見。”張編輯順便鄙視了下某位網絡紅人，明顯就是個業餘的水準吧！
吉教授道，“情節方麵，兩份小說都很不錯，但‘嚐試’要稍勝一籌。”
在小說的評點方麵，實際上編輯的看法和作者的看法是不同的。編輯的看法更專業，更權威，不過作者的看法則是更有靈性，更能變通。
如果考慮順應市場的話，可能編輯要稍勝一籌，但若是考慮作品的藝術性，那麼應當是作者稍強一些了。
所以在這些話題上，有爭論也並不奇怪。
隻不過，在小說情節上，粱安寧明顯稍強。