第七章引導青春期男孩，讓他變得自立、堅強
隨著社會的急劇變化、科技的迅猛發展，青春期男孩需要具備獨立思考、判斷和解決問題的能力，這樣才能在未來的社會中出人頭地。男孩終將是要走上社會的，愛他就應該讓他變得足夠自立，足夠堅強。
藏起一點愛，培養自立的男孩
20世紀80年代初，曾有過一場震驚全國的大討論，引發這次討論的原因是在內蒙古自治區舉辦的中日兒童夏令營活動，一時間，獨生子女自立能力的培養成為舉國上下議論的主題。而今天，這個話題依然不過時。
對孩子來說，他們需要愛，家長的愛會滋潤他們健康成長。現在的孩子不怕“沒人愛”，而是怕“愛過剩”，永遠將孩子“抱”在懷中，孩子永遠長不大。
有這樣一個故事。一位父親為他的兒子傷透了心，他不得不去找心理問題的專家。專家問，孩子第一次係鞋帶的時候打了個死結，你是不是不再給他買有鞋帶的鞋子？父親點了點頭。專家又問，孩子第一次洗碗的時候，弄濕了衣服，你是不是不再讓他走近洗碗池？父親稱是。專家接著說，孩子第一次整理自己的床鋪，整整用了一個小時，你嫌他笨手笨腳，對嗎？這位父親驚愕地看了專家一眼。專家又說道，孩子大學畢業了去找工作，你又動用了自己的關係和權力。這位父親更是驚愕了，從椅子上站起來，湊近了專家說：“你怎麼知道的？”專家說：“從那根鞋帶知道的。”父親問：“以後我該怎麼辦？”專家說：“當他生病的時候，你最好帶他去醫院；他要結婚的時候，你最好給他送錢去，這是你今後最好的選擇，別的，我也無能為力。”
在孩子成長的道路上，存在著一個非常溫柔的陷阱，這是那些過分愛孩子、不會愛孩子的家長親手挖掘的，孩子的能力一直沒有得到鍛煉，他也就失去了自立的可能。因此，父親必須學會控製自己的情感，把愛藏起一點，讓男孩學會自立。
黃東的爸爸和媽媽在他很小的時候就離婚了。爸爸心裏對黃東很歉疚，總想在生活上把他照顧得好一些，什麼家務事都不讓他做。今年，黃東已經是初中三年級的學生了，可他很懶惰，不但不喜歡做家務，而且連整理自己的房間這種小事都會不做。爸爸開始為黃東的將來擔憂了。
一次在幫黃東整理房間的時候，爸爸看見了他的作文，上麵寫著：“記得我很小的時候，很喜歡跟在爸爸身後，幫爸爸做家務，可爸爸總嫌我礙手礙腳，每次都叫我到一邊去玩。時間長了，我自己也產生了懶惰心理，現在有時爸爸要求我做家務我也不願意去做。”
爸爸這時候才明白，是自己教育的失誤導致孩子現在的狀況，他想必須開始有所改變了。這天黃東放學後，爸爸說晚上有朋友來家裏做客，自己忙不過來，需要黃東的幫助。黃東先是一愣，然後樂滋滋地答應了。黃東一邊幫助爸爸收拾房間，準備晚上的飯菜，一邊和爸爸聊天，感到很愉快。
有了這次快樂的體驗，黃東變得勤快多了，爸爸也時不時找機會尋求黃東的“幫助”。慢慢地黃東學會了做很多家務，爸爸省心多了。
教育心理學研究發現：讓孩子長期處於過分嗬護的情況下，其獨立性及智力的發展會日漸遲緩。因此溺愛孩子可以說是幫倒忙。有諷刺意味的是有些家長忙於生計，對孩子沒有辦法照顧太多，反而讓孩子變成了自立自強的人。當然，我們不主張這種“偶然成功”，而是有意識地讓孩子成為一個自立自強的人。
父親應該盡量滿足和培養男孩的自立意識，而不可處處擋在他前麵，替他出主意、作主張。如果這樣，男孩隻能聽話、服從，就不能獨立自主地做他想做的事了。這樣的結果隻會造成男孩對父親嚴重的依賴心理，既不利於男孩的健康成長，也會使男孩日益對父親不滿和對立。
當男孩麵臨生活、學習重大問題來詢求父親意見時，父親就得鼓勵他“你自己是怎樣考慮的”，“首先你應該拿出主張”，“你自己選擇吧”，“你所做的事，我相信會令我滿意的”。具體來說，父親可以從以下幾方麵培養男孩的自立精神。
1．讓男孩從小事做起
自立是一個漸進的過程。一個人不可能剛生下來就能自立，因此要培養孩子的自立品質，首先要讓孩子做自己力所能及的事情。比如，可以先讓男孩掃掃地，吃飯的時候拿一下碗，自己學著洗衣服等。這些小事情，在成年人看來是一些微不足道的事情，但是對孩子而言，卻是一個很好的鍛煉。古人雲：“不積跬步，無以致千裏。”積少成多、聚沙成塔，當孩子慢慢習慣自己主動完成一些事情的時候，他的這種自立意識也在慢慢地成長，自己動手的能力也在慢慢地提高。同時，父親要根據孩子身心條件的發展而逐步提高對孩子的要求。
2．培養男孩的動手能力
動手能力是孩子適應社會的基本要求，也是父親教育孩子的目的之一，因為孩子最終會離開父親，走向社會。在動手的過程中，孩子會學會解決問題的方法，這有利於孩子的成長。
於平是個動手能力很強的孩子，他在最近的發明大賽中取得了好成績，這和父親對他的教育是分不開的。從於平上小學五年級開始，父親就重視培養他自己動手的能力。
有一次，家裏的電視突然沒有影像了，於平問父親是什麼原因，父親沒有直接回答他，而是鼓勵他自己去發現問題。他仔細觀察了插座、開關，發現原來是短路了。在生活中盡量親自動手，使於平養成了自立的好品質。
父親喜歡把已經長大的孩子，當小孩子一樣來對待，認為孩子離開了父親，什麼都不會。其實不然，隨著年齡的增長，孩子也會越來越有能力去處理自己的事情，獨立意識也會增強，父親要鼓勵男孩自己動手，在實踐中充分鍛煉自己的才幹。
3．經常讓男孩獨立思考問題和解決問題
孩子在成長過程中會遇到這樣或那樣的問題，作為父親，應該多給孩子自己思考和解決問題的空間。孩子也許不能正確地思考和解決問題，但是這種過程卻是很重要的。父親在這個過程中需要做的是鼓勵孩子的這種行為，引導孩子更好地獨立思考和解決問題，而不是去關心孩子答案的對錯。
4．鼓勵和指導男孩獨立做事
作為還未成年的孩子，很多事情由於沒有經曆，不會做或者做得不好，這是很自然的。這時候就需要父親耐心地指導，鼓勵孩子堅持不懈地嚐試。比如，怎樣使用熱水器。再比如教孩子煮飯。首先是要給他講清楚煮飯的程序，先把水舀進鍋裏，然後把米淘好放進鍋裏。並講清楚多少米用多少水。這是一個程序的示範。然後就可以讓孩子自己來做，也許孩子會把飯煮糊或者沒有煮熟。這不重要，繼續鼓勵孩子再做，再加以指導，孩子一定會學會煮飯。切忌指責孩子，說孩子很笨之類的打擊孩子自信心的話。多鼓勵，多指導，可以提高孩子自己動手的積極性，有助於其自立品質的形成。
培養男孩的自立精神，多讓他獨立做事，這並不表示父親就可以放任不管男孩。在男孩的生活中，遇到有關孩子成長幸福的關鍵問題時，父親就應有明確的意見和主張，但不是強加於他，替他們決定，而是在鼓勵他自主自立的前提下，讓他自覺接受你的意見。
將男孩的依賴感降到最少
父親都希望男孩能夠獨立生活，也能保障自己的安全。但是現在，孩子的依賴性已經成為一個嚴重的社會問題。依賴帶來的危害必然會讓孩子養成一種坐享其成的不良習慣，逐漸失去獨立思考的能力和學習的勇氣，從而難以形成較強的獨立應變能力。
依賴父母，這是由孩子的年齡特點和心理特點決定的。孩子是在父母的懷抱裏長大的，自然依賴父母。父母是孩子最可靠的安全屏障，最有力量也最有辦法保護自己的孩子免受一切打擊和傷害。年幼的孩子，正是在這樣的心理安全網的保護下，逐步建立起自信與自衛的能力，最終脫離父母的安全網，成為一個有心理防護能力、有獨立性的人。因此，對一個孩子來說，依賴父母是正常的。但是，隨著年齡的增長，這種現象應當越來越少，孩子呈現出越來越多的獨立性，內心有足夠的安全感支持他去探索周圍的世界，而非時時被各種恐懼所包圍。
然而，有的男孩到了青春期，仍對父母表現出特別強烈的依賴性。心理學家認為：一個人擔心會失去自己所愛的人是十分正常的，但如果這種擔心是如此之強烈，以致當他與所愛的人不在一起時便會常常為這種擔心所困擾，這種擔心甚至達到了幹擾他正常生活的強度與頻繁度，這種情況就是不正常的了。
現在的家庭多數是獨生子，幾代人的愛護和關心集於孩子一身。在家裏，孩子就是“太陽”，就是“小皇帝”。沒有喜歡的飯菜，孩子就不肯吃飯；吃完飯不知道洗碗，上學忘了帶學習工具；早晨起床根本想不到疊被子，甚至連刷牙也要父母幫著把牙膏擠好；學習上遇到一點困難問題，第一個想到的是問家長，要求家長幫助解決，而不是首先應該獨立思考。如果男孩有了這些壞的習慣，父親就不能不考慮他的依賴感是否太強了。
哈佛家教認為：很多孩子依賴父母是源於父母的過分幫助和保護。一些父親不理解也不習慣於青春期男孩的心理變化，他們仍然把大孩子當做幾歲的孩子看待：一旦孩子躍躍欲試地想要做點什麼，父親就在潛意識裏開始抵抗了；當孩子滿懷熱情，想自己動手嚐試時，父親的一個“不”字隻會打消孩子的積極性。久而久之，孩子不再想做，也逐漸地想不到去做了。父親總是安排好一切，給孩子造成一種不需要自己的印象，孩子得不到機會去學習照顧自己，依賴心理也就悄然而生。這會讓孩子更依附父親，以致父親一不在身邊，他就手足無措。
其實，青春期男孩的成長就像竹筍脫掉了層層外衣成為竹子一樣，需要一點點地擺脫對父親的依賴。父親要知道如何在恰當的時候幫助孩子脫去“保護層”。如果孩子在青春期還不能順利地從依賴期過渡到獨立期，久而久之就會形成依賴性人格。表現為非常懶惰，不願動手做事，思維不活躍、“腦子笨”，遇事沒主見，沒有進取精神。那麼，父親應該如何將青春期男孩的依賴感降到最低，讓他成為一個獨立自主的小男子漢呢？
1．讓男孩自己解決“私人問題”
對男孩的“私人問題”，爸爸要鼓勵男孩自行解決，別隨意插手。孩子的選擇會有幼稚、不完善的地方，但爸爸要清楚，再不成熟的決定，也是孩子自己的決定。孩子需要這種自我選擇、決斷的機會。孩子會在失敗中走向成熟，個人獨立性也會得到提升。
小雄今天和大飛因為爭搶遊戲機打架了。回家後，小雄向爸爸抱怨。爸爸說：“大飛是你的朋友，這是你們之間的事，你自己去解決好嗎？爸爸幫不了你。”小雄說：“我不知道怎麼辦，你給我點建議吧。”爸爸還是搖頭拒絕了。第二天，小雄見到大飛後主動讓出遊戲機，兩個人又和好了。
父親不隨意插手孩子的事，就是給孩子自主抉擇的權力。孩子在自我抉擇中逐漸擺脫對父親的依賴，學會了獨立，走向了成熟。
2．及時糾正男孩已形成的依賴心理
父親一旦發現孩子有依賴性，就必須及時給予糾正和改過。首先了解孩子依賴心理的形成原因，以此為基礎，使用一定的策略。
一個孩子上學經常忘帶課本，於是便在學校打電話，讓父親送課本。有時，父親有事送晚了，這個孩子還埋怨父母耽誤了他上課。後來，父親改變了送課本的做法，而是鄭重地告訴兒子：“今後忘了帶課本，隻能你自己回家去拿了。或者你和同學共用一個課本。”幾次之後，這個孩子吃了忘帶課本的苦頭，慢慢就改正了這個缺點。
一位業績輝煌的公司老板曾說過：他準備讓自己即將畢業的兒子先到別的企業裏工作，讓他在那裏鍛煉鍛煉、吃吃苦頭。他不想讓兒子一開始就和自己在一起，因為他擔心兒子會總是依賴他，指望他的幫助。這位老板的做法應該受到讚賞，相信他的兒子將來會有所成就，最起碼不會比早早就藏到父親的庇護傘下的人差。父親一定要記住：一個人一旦不再需要別人的援助，自強自立起來，他就算踏上了成功之路。
3．少給男孩定規矩
降低男孩的依賴感，培養他的獨立性格，就不能規矩森嚴。孩子想要獲得獨立性格，需要更多的自由。爸爸總是定規矩，孩子的個性就會被束縛。
王爍有很多自主權，他上初中時，爸爸隻給了他一個規定：做完作業再玩。他很自覺，每天都按規定來做。王爍在初中時，學會了自主學習。長大後，爸爸給他定的規矩也越來越少。高中時，爸爸對他說：“照顧好自己。”王爍也做得很好。