觀察與觀點
作者：王春雷 韓玲娜
摘要：組織生物醫學工程專業的大學生參加電子設計競賽活動，是一種新型的教學模式，對生物醫學工程專業人才的培養和全麵培養學生素質起到促進作用。在參加競賽的過程中，不僅培養生物醫學工程專業學生的實踐創新能力，而且也培養學生團隊合作的精神和勇於克服困難的精神，同時也促進生物醫學工程專業教師教學實踐能力的提高。
關鍵詞：生物醫學工程；電子設計競賽；創新能力
Research of cultivating modes for students’ creativing capabilities of biomedical engineering major by electronic design contests
Wang Chunlei， Han Lingna
Changzhi medical college， Changzhi， 046000， China
Abstract： Organizing students of biomedical engineering major to take part in electronic design contest is a new mode of education， which plays a promoting role in cultivating electronic talents and in cultivating students’ quality in biomedical engineering major. In scientific and technologic competitions， students’ abilities in practicing and creating were greatly exercised. Their consciousness of team work and overcoming difficulties were also increased， meanwhile， the teachers’ practical ability was promoted in biomedical engineering major.
Key words： biomedical engineering major； electronic design contests； creativing capabilities
全國大學生電子設計競賽是教育部高等教育司和信息產業部人事司共同舉辦的大型學科競賽之一。電子設計競賽為學生科研創新活動提供了良好的平台，促進了學生實踐創新能力的培養。
培養大學生的創新能力、動手能力和協作精神，加強科研和大學生創新能力的培養是社會發展的需求，更是當前高等教育的主要目標。鼓勵大學生參加競賽活動是實現這一目標的途徑之一。全國大學生電子設計競賽其目的在於引導高校樹立“注重學生動手能力和創新能力培養”的理念，大力推進創新教育的實施，深化教學改革，激發學生的自主參與性，使學生的創新能力和實踐應用能力得到有效培養，為優秀人才的脫穎而出創造條件。競賽試題反映電子技術的先進水平，強調創新設計新思想，引導大學生關注科技發展，培養其創新思想。
長治醫學院生物醫學工程係從2009年開始組織學生參加電子設計競賽，取得了不錯的成績。筆者根據參賽的實際情況，培訓參加競賽學生的工作經驗，提出了競賽過程中的問題，探討了電子設計競賽對教學工作的促進作用，並討論了在電子設計競賽中培養學生創新能力的一些具體措施方法的可行性。
1競賽的顯著效果和存在的問題
全國大學生電子設計競賽是教育部倡導的大學生學科競賽之一，是麵向大學生的群眾性科技活動，以“政府主辦、專家主導、學生主體、社會參與”的組織運行模式蓬勃發展。在全國四大學科競賽活動中，因其舉辦時間長、規模大、參賽人數多、極高的權威性和影響力，已成為高校考核大學生創新實踐能力的一個重要標尺，得到了高等教育界和社會的廣泛認可。競賽內容既有理論設計，又有實際製作，全麵檢驗和加強參賽學生的理論基礎和實踐創新能力。全國大學生電子設計競賽自1994年舉辦第一屆以來，已經成功舉辦了九屆，每兩年舉辦一次。2009年本專業代表長治醫學院第一次參加了電子設計競賽，我係學生獲得省級一等獎一項、二等獎五項、三等獎六項。不僅給本院、本係帶來榮譽，更重要的是給我們提供了一個培養創新、協作和鑽研精神的平台，是大學生展現自己、積累經驗的舞台。這次競賽給教學工作帶來了很大的幫助，以課堂教學改革為切入點和突破口，切實提高了人才培養質量，推進了整體教學改革。