坦白地講，對於這兩個劇情，蔣玉成倒是分不出到底哪個更好哪個更壞——畢竟“文無第一武無第二”，兩個劇本各有各的優缺點，顯然不可能簡單地一概而論誰優誰劣（或者，至少以蔣玉成的欣賞水平和文學素養，他判斷不出誰優誰劣）。 ＷｗＷＣＯＭ但是現在，問題卻已經擺在了蔣玉成這個監督的麵前了——畢竟，其他方麵都是“術業有專攻”，餘寶晨顯然沒有立場去指責琪的作曲，而琪在配音方麵一樣也必須得向餘寶晨低頭，但是在劇本的寫作上，這兩個人完全就是互不相讓，誰也不向對方低頭。
一時間，麵對兩人一觸即的尖銳矛盾，蔣玉成覺得頭都大了。不過接下來，蔣玉成卻豁然開朗——他突然現，不隻是兩個妹子，就連自己，似乎也走進了一個誤區裏，這樣的爭吵基本上是沒必要的：
“話，二位···”蔣玉成舉起雙手，將眼看著就要吵起來的兩人分開，“你們還記不記得，咱們現在要做的是什麼？”
“ga1gae啊，怎麼了？”兩人幾乎是異口同聲地回答道。
“沒錯啊——但是ga1gae是有分支路線的啊·······”蔣玉成繼續道，“既然如此的話，你們兩個又何必非要爭個你死我活呢？”
“誒？”
“什···什麼意思···”
麵對蔣玉成的提問，兩人一時間竟然都愣住了。
“既然你們都不願意放棄自己的想法，那就兩種方案都使用不就完了麼？”蔣玉成哭笑不得地道，“我們現在明明是在做一個ga1gae啊！到時候把不同的想法寫成不同的直線和結局不就得了？——難道，你們還真的想做一個沒有支線的遊戲呢？”
“啊···這樣啊！！”琪先反應過來
“嗯，你的也對嘛！···”餘寶晨這個時候也明白了，“不是常有ga1gae要把其他結局都打通了，才能出最後的隱藏結局rue－end麼！Fae/say－nigh不就是這樣：要把前兩結局達成，才能出最後的hF線路····”
雖然好像被當成了非rue－end·····但是琪還是堅決要求加入不啟動電網，單純達成地鐵殺製霸的結局，還要在核反擊動之前加入一個分支，讓男主可以選擇不啟動核導彈——問題是暫時解決了，不過看起來，她們兩個之間的氣氛卻並沒有緩和多少。餘寶晨似乎從一開始就有意想要挑起戰鬥，而琪也好像擺出了一副奉陪到底的架勢——蔣玉成不知道這是不是自己的錯覺，他隻覺得，這兩個妹子似乎本來就是有意地想要往吵架的方向展···
在此之後，兩人之間還鬧出了不少矛盾——不過總體上講，創作工作的進展還算是較為順利的，兩位主筆雖然吵吵鬧鬧，但是在蔣玉成這位監督的協調下，總算不至於導致停工之類工程項目災難生。
項目本身的順利進行，一方麵要歸因於ga1gae劇本這樣的創作形式，原本也不需要什麼eark——兩個人互相劃分勢力範圍，各自“認領”了自己想要的支線然後單獨開寫就可以了，基本上屬於井水不犯河水的節奏：餘寶晨可以在自己的“rueend”裏寫出各種腦洞大開的廢土情節，琪也可以按照自己慣例的寫法，寫出自己所熟悉的那種融合了本地風土人情的，又甜又萌的故事···有的時候，蔣玉成會想，琪喜歡王道展開，而餘寶晨則鍾情於腦洞展開，會不會是因為兩人在基礎的“作家之力”上的差距才導致的分歧？琪作為一個有名氣的商業作家，筆力深厚，並且有著豐富的寫作經驗，用王道展開就可以寫出非常優秀的故事；而餘寶晨雖然是生神將，但是終究不能真的一塊石頭擊墜美帝國主義的衛星，寫作經驗上的差距顯然是短時間內無法彌補的——這就像是美國和中國的差距一樣，因為美國的基礎工業實力極其雄厚，所以F－15和F－隻要用相對中規中矩的布局，憑借先進的動機就可以實現強大的飛行性能，而中國作為後來者，要想趕的話就隻能在氣動方麵狠下功夫，盡可能地減弱動機帶來的飛行性能上的劣勢。
當然，這個想法，蔣玉成也隻是想想罷了——要是知道自己被認為實力不如神巫奈奈，生神將非要暴跳如雷不可。蔣廚師畢竟不想成為蔣姑父，這種完全背離主體革命大業的千古逆賊的想法，他也隻能藏在心裏···
而項目順利進行的另一方麵原因，則是監督蔣玉成本人的巨大投入——為了保證ga1gae製作工程的順利進行，蔣玉成幾乎把所有能停的工作都停得差不多了：他每要協調琪和餘寶晨的關係，要碼代碼和調試程序，還必須得抽出必要的時間來上課和寫作業——這學期新開的概率論是最後一門高數，雖然難度比線性代數下調了不少，但是還是必須要予以重視。至於物理化學這門課，更是威脅巨大的總Bss——這門課跟以往的專業課不一樣，難度很大，不僅很不好學，而且確確實實是存在掛科的危險的。一般來專業課老師都是“自己人”，所以以前的專業課，就算不努力學習，也頂多就是拿不了高分罷了，可是這門課如果不認真對待的話，那可就真的是要掛科的了···