其實依照朱常洛的身份來，他如果隻是要提拔徐光啟的話，遠不必費這般工夫，直接一道詔旨下到內閣，縱然是犯了朝中的規矩，那犯了也就犯了。
內閣不至於因為一個並無實權的三品寺卿跟皇帝一直擰著，六科也不至於因此而動用封駁大權，最遲隻需要幾日的時間，徐光啟就可以走馬上任，正式成為司農寺卿，朝臣即便心有怨言，也無處發作去。
但是問題就在於，朱常洛真的隻是想要提拔徐光啟這麼簡單嗎？
他是皇帝，是子，對於他來，徐光啟是少卿還是正卿其實並沒有區別，這也是方才王錫爵勸他的話，反正無論有沒有這個名頭，這司農寺的諸般事務，都是徐光啟在負責，那個名義上的寺卿不過擔著名頭而已，何必執著於正卿還是少卿呢！
所以事實上，朱常洛要爭的，其實不是區區一個正卿的位置，他真正想要改變的，是朝廷許久以來以科舉為尊的現狀。
誠然，作為選拔官員的一種方式，科舉取代了孝廉製和九品中正製，絕對是有其優越性的，能夠在科舉當中脫穎而出的，並非是那種死讀書的人，科舉真正考核的，是一個人在體製下輾轉騰挪的能力，在格式嚴格限製的八股當中，能夠闡述的清楚自己的思想，並且取得考官的青眼者，才是適應官場的人物。
但是同樣需要注意的一點是，科舉製發展到現在，固然是成熟無比，但是同時也顯示出了巨大的弊端。
最大的弊端就是，萬般皆下品惟有讀書高！
無論是朝野還是民間，皆以讀書才學論人，而忽略了實際的能力，朝廷的大力提倡，使得士子們往往將全部精力投入到了科舉的身上，這樣固然會造就出一批考試達人，但是同時也扼殺了科技文明進步的步伐。
而朱常洛最終想要達到的目的，就是扭轉這種科舉至大的觀念，以才能才德論人，而非是單純以文章才學論人。
更不是將所有人進步的空間都限製的死死的，非清流出身無緣閣部，讓能者上平者讓庸者下真正成為一句實實在在的話。
而不是像現在一樣，是加上了無數限製條件之後的銓選法則。
這才是他今這一番話的真正用意，而他第一個要攻克的，就是非進士不授三品的規矩，朱常洛要做的，不僅僅是讓徐光啟成為司農寺的寺卿，更重要的是，他希望徐光啟在成為正卿之後，能夠得到和進士官同樣的待遇，而不是將他視為一個幸進之徒處處排斥。
唯有如此，朱常洛才能慢慢的改變文官集團這種固有的觀念，進而實現自己的目的。
而要做到這一點，朱常洛就不能用一道旨意簡單粗暴的升授徐光啟，他需要按照正式的，標準的流程來，經過內閣決議，吏部銓選，一切都要按照流程來走，讓徐光啟在文官集團承認的程序下成為司農寺卿，如此他才不會被視為異類。
至少在明麵上和名義上，徐光啟將會得到和進士官相等的禮遇。
為此，朱常洛不惜興師動眾的拉著一幫老大人們親自到司農寺來，更是陳明利弊，講了這麼大一通道理，讓文官集團無話可。