（二）鄭州大學公共體育課上發生運動損傷的原因分析
對鄭州大學公共體育課上易發生運動損傷的原因進行調查分析可以看到，思想重視不夠排名第一，占70%，位居第二的是身體素質差，占59%，這兩個原因都是主觀原因，學生在受傷後意識到受傷原因是自己的思想意識不重視，身體素質跟不上，這點也充分說明了在體育課上對學生要進行運動損傷知識的傳授。從客觀原因看，準備活動不充分也占52%，技術動作錯誤占46%，教學組織不當占39%。
四、結論與建議
（一）結論
1.大學體育課程體能類項目開設比例偏小，應加強學生的體能鍛煉。
2.學生發生運動損傷的發生比率非常高，達到65.0%，損傷部位集中在手足部以及各個關節，大多屬於輕中度損傷、急性損傷。
3.運動損傷發生的原因：主觀上，思想重視不夠，準備活動不足，自我保護意識差，疲勞帶傷運動，身體素質較差，訓練不夠，技術動作錯誤，服裝不合適等；客觀上，場地設備氣候不良，教學組織不當，動作粗魯及犯規等。
（二）建議
1.對學生安全意識的教育的程度，讓學生重視加強保護與自我保護。
2.重視準備活動，安排專項準備活動，準備活動的時間應隨季節的變化而不同。
3.體能鍛煉，增強身體素質，尤其是力量和協調素質，重視易傷部位及相對薄弱部位的鍛煉。
4.正確的運動技術，防止由於技術不正確引起的損傷。
5.合適的運動服裝和運動保護器械，防止運動中出現意外。
6.應加大對體育場地、器材、設備的投入，重視維護與保養。
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