善於模仿是學習聲樂的必備條件
藝術教育
作者：陳映雪
【摘要】在學習聲樂的過程中，善於模仿、勤於模仿是學習的一條重要捷徑。聲樂愛好者在不斷的模仿、對比中，可以提高自己的聽辨力，在聽與唱的辨別中發現自己的不足，找到適合自己演唱的模仿對象，並根據自身的嗓音條件、喜歡的音樂風格以及興趣傾向等進行選擇性的學習，從而有效地提高自己的演唱能力。善於模仿是學習聲樂的必備條件，是聲樂愛好者在初學、提高以及逐步成熟過程中行之有效的學習方法。
【關鍵詞】自覺模仿；課堂模仿；對比模仿；取長補短；逐步成熟
[中圖分類號]J61 [文獻標識碼]A
在藝術起源說中，“模仿說”是古今中外哲學家、藝術家在長期的理論探索和藝術實踐中的總結出來的，也是流傳最古老卻又運用最廣泛的藝術學習的手段和途徑之一。早在兩千多年前，古希臘哲學家德謨克利特就認為：“人類從天鵝和黃鶯等歌唱的鳥學會了唱歌。”（1）在中國古代音樂文獻《管子》中也曾講到：音樂是模仿動物的聲音而來的，“宮商角徵羽”五聲中，“凡聽羽，如鳥在樹；凡聽宮，如牛窌中；凡聽商，如離群羊”等等。（2）可見，音樂模仿在現實生活中無處不在，無時不在。自然界給予人類許多聆聽、欣賞與模仿歌唱的對象，我們可以聽而學之，在快樂中學習，讓歌唱更加生動有趣，並能愉悅身心。當然不同門類的藝術所采用的模仿方式也不同，聲樂學習愛好者更多地是從聲音的角度，以及音樂表演和風格的把握上進行模仿的，從最初比較放鬆、自由的模仿狀態到自覺地研究、對比的模仿狀態，都是值得推廣學習的，而且頗有成效。善於模仿是學習聲樂的一個必備條件，它要經曆純粹的模仿、選擇性模仿、對比性模仿等幾個學習階段，使初學者逐步成長為相對成熟的歌唱者。
一、純粹的模仿
很多學習聲樂的朋友在初學階段，常常是純粹地喜歡某一位歌唱家，或某一種音樂風格而進行發自內心的自覺性模仿學習，這是非常自然的學習階段。從古到今，這樣的模仿學習，往往伴隨著濃厚的快樂和興趣。模仿者可以收集大量自己所崇拜的歌唱家的音響資料，盡可能地從音色、咬字、韻味、甚至他的表演狀態等等各方麵進行模仿學習，並樂此不疲。正所謂“功夫不負有心人”，經過長年累月地用心模仿和不斷努力地研究歌唱家演唱的特點和感覺，模仿者對歌唱會有較為深刻的理解和較大的收獲。在當今眾多的模仿選秀節目中，湧現了很多模仿秀明星。如在某家電視台主辦的“尋找鄧麗君”模仿秀欄目中就出現了很多新一代的鄧麗君，她們有的音色和形象幾乎可以以假亂真，有的純粹模仿鄧麗君的顫音和韻味，還有的幾乎會唱鄧麗君演唱過所有曲目，其相似程度讓人驚歎不已！參與模仿、表現實力、展現特有的聲樂魅力是基礎聲樂愛好者獨特的學習方法。在很多場合我們也可以聽到新一代的“蔣大為”、“李穀一”、“韓紅”、“騰格爾”等等，一個又一個的翻版，從聲音到音樂的風格都模仿地惟妙惟肖，而令人驚訝的是這些能演唱歌唱家許多代表作品的聲樂愛好者完全是靠模仿學習的，更明確地說是靠不斷的“聽和看”被模仿者來自學的。可見，單純的模仿學習也是要極其用心上進的，它完全發自於自身對歌唱藝術的極度喜好。類似於這樣的聲樂模仿學習者，往往自身具備良好的音樂感覺，有較好的音準、節奏等音樂基礎，同時還有一副好的嗓子，在具備諸多天賦因素的前提下，由於他們對某一歌星的狂熱喜愛，從而產生了發自內心的模仿興趣。這是學習聲樂的最自然的階段，也是很有成效的模仿階段。