今天早上，張成才四點就醒了，醒來後他就沒有一點困意了，前世的他是很愛睡懶覺的，今生讓他奇怪的是，他沒有前世能睡好睡愛睡了。
宿舍裏沒有開燈，黑黑的，但還能模糊看見輪廓，他見其餘三人睡的正香，就沒有起床，還是保持睡著的姿勢，眼睛也輕輕的閉著。腦子裏卻前世今生的想來想去。
前世的自己有一個小康的家庭，父母工作穩定，身體安好，還有兩對孝順的姐姐和姐夫，下麵最小的弟弟雖說貪玩，但也很聽家裏人的話，因此，他並不擔心前世的父母。
而對於這一生的家人，雖說並不曾真的體會十幾年的養育之情，但短短幾個月的相處下來，他也能感受到父母和奶奶視他如珍寶的那種親情。可惜這一生沒有兄弟姐妹，也不知前世的姐姐和弟弟現在過的好不好？又想到前世記憶裏就沒有奶奶和爺爺的樣子，而今生卻有了位對他疼愛有加的奶奶，他不得不感到自己很幸福。
胡思亂想中兩個小時不知不覺的就過去了，謝家順先醒來，然後是楚辭源，最後是王子銘，四人一起洗漱過後，又和蘇素一起去食堂吃了早餐。
老大去上二胡課，老二老四一起去演唱課，隻有張成才在作曲和作詞兩科中搖擺不定。最後還是蘇素看他為難，說幫他去作曲課記筆記，讓他去作詞課報個到。畢竟作詞課的周老師昨天都親自找到了食堂，再不去就該不好意思了。
張成才笑著謝謝蘇素，蘇素拿走他的筆記本就開始往作曲教室走去，臨走還調皮的說：“你又欠我一首曲子哦”。
張成才“恩”了一聲看著蘇素走遠，他才問著路開始去作詞科教室。
找到教室的時候，裏麵已經開課了，周言則看他來了，趕緊把他“請”進教室，向下麵的同學介紹道：“這位就是《一生有你》的作者，叫張成才，也就是我們學校五十年來報滿五科的第一人。大家認識一下。”
說完，他又小聲的，有點高興的對張成才說：“我還以為你今天又不來了呢！沒想到你還真的來了，來了就好，證明你是不會把作詞科退掉了。我想以你的才華，這一科你是很難掛掉的。好了，下去找個座位坐吧！”
周言則三十多歲的樣子，文質彬彬的一看就像搞藝術的。張成才昨天就看對方很好說話很隨和的樣子，沒想到到了教室，他卻更加的親熱。
張成才看他這麼親熱，並沒有下去坐，而是小聲問道：“周老師，我能跟你商量個事嗎？你也知道我報了五科，上課的時間有點調不過來，以後你的課我能不能有時間就來上，沒時間我就不來上。”
周言則聽了，親熱勁馬上就沒有了，他有點苦笑的說：“等這節課下課再說，這節課你來了，就先把這節好好的上完。好了，下去吧！你已經耽誤別的學生的時間了。”
張成才看他有點為難的樣子，還是自己人微言輕，還是等章法成想辦法吧！他下去找個靠後的座位坐下，才有機會打量其他的同學。
學作詞的要比學作曲的多好多，男女比例差不多是一半一半的樣子，男女都帶點文雅的氣質，雖然不都是帥哥美女，但看來自有賞心悅目的感覺。
作詞和作曲不一樣，並不需要龐大的音樂和樂器知識做後備，它隻需要掌握文字字句的韻律就可以，其他就全看個人的才情了。
張成才報作詞課，小部分原因是為了掩護以後好盜版上一世的歌詞，以此來換得報酬，大部分原因則是提高自己的吸引力，希望能引起蘇素的注意，好增加自己在意中人心中的分量。
聽了一會周言則的課，雖然他並沒有認真聽，但也知道了作詞就是指因歌而去寫作表達感情的詞。