進入21世紀，我國社會經濟發展取得了一定成果，市場經濟的腳步深深地震撼著每個人的心。全國人大副委員長陳昌智在“2008‘中國非公有製經濟發展論壇”發言中指出，“截止2007年底，中國工商部門注冊的中小企業達430多萬戶，個體經營戶達3800多萬戶，占全國企業總數的99.8%。中小企業實現的工業總產值占全國工業企業總產值的67.71%，上繳稅收占全國工業稅收總額的58.72%，提供了75%以上的城鎮就業崗位。中小企業成為技術創新的主力軍，我國65%的專利、75%以上的技術創新、80%以上的新產品開發，都是由中小企業完成的”。我國企業經曆了三十多年的改革開放，從計劃經濟時代步入社會主義市場經濟時代，人們開始認識到管理理論對實踐中的組織（企業等）產生的巨大作用。無論是管理人員還是技術人員，都需要很好地理解和實現個人和其所在組織的目標，這就需要了解管理、學好管理。
作為高職高專經濟管理類教材，本書力求突出高職高專教育的特點和要求，按照高職高專教育為生產、建設、管理、服務第一線培養應用型專門人才的要求，以強化基礎，突出應用，加強管理理論實際操作能力的培養，突出案例教學，便於教師教學和學生動手實踐，以達到培養學生素質和提高管理實踐技能的目的。
本教材以“管理學”的基本理論為基礎，以工商企業運作的客觀規律為研究對象，堅持高職高專教材的“實用性”、“實踐性”原則，比較全麵地論述了現代工商企業管理的理論與方法。在教材編寫中，既注意到管理理論的新發展，又考慮到廣大高職高專學生的基礎和需要，力求做到深入淺出。
本教材的章節結構共分為七章。第一章“企業與管理”，介紹了企業與管理的概念、管理者及管理者角色、管理理論的產生與發展、企業與管理的關係；第二章“企業環境與企業文化”，介紹了企業與環境的關係、企業文化、管理道德、企業的社會責任；第三章“計劃”，主要介紹了計劃職能的基本知識，以及決策、戰略管理、市場營銷應用等知識；第四章“組織”，主要介紹了組織職能的基本知識，以及人力資源管理、組織變革等知識；第五章“領導”，主要介紹了領導職能的基本知識，以及組織激勵與組織溝通等知識；第六章“控製”，主要介紹了控製職能的基本知識，以及生產作業管理、質量管理等知識；第七章“創新與未來管理”，介紹了企業管理理論在實踐中新的變化發展趨勢、技術創新管理、知識管理、信息管理等知識。各章編排依學習目的、引例、正文、本章小結、思考與分析、實踐練習、案例分析、延伸閱讀展開。
本課程的教學應當注重采用案例教學法和多媒體課件教學法，在案例的選用上以我國企業為主，課堂教學案例討論中采取的新的教學方法和手段，以增進學生理論聯係實際的分析能力，使其掌握好基本的必要的工商管理知識。對於每章後附的“實踐”與“案例分析”，不要走過場，一定要保證讓學生親身經曆，這樣才能真正達到理論聯係實際、真正掌握知識的目的。
本教材適用於高職高專院校各專業使用。亦可用為成人高等教育、本科院校非管理類專業開設管理課程的各專業使用。
本教材編寫過程中參閱了大量的相關著作和教材，謹在此向這作者、譯者表示感謝。李衛紅、趙鈞鐸擔任主編，李悶管擔任副主編。具體編寫分工情況如下：李衛紅撰寫第一章、第三章，王豔梅撰寫第二章，趙鈞鐸撰寫第四章（除第三節外）、第七章，李悶管撰寫第四章第三節、第五章，唐優泉撰寫第六章。本書最後由李衛紅統稿。
由於時間倉促，水平有限，書中難免有錯漏及不足之處，敬請讀者批評指正。
編者
2009年6月於桂林