討論
1.這種漸進式交流與重估的方法能判斷出正確的值嗎？它的好處在什麼地方？
2.如果你們判斷出的答案與正確的相去甚遠，判斷一下是什麼原因？
3.為什麼團隊的判斷要比自己的判斷更為準確？
摸高
遊戲目的
使員工深刻認識到隻有不斷變得更好，才能麵對社會發展。
遊戲準備
形式：團隊成員單獨進行。
時間：由團隊人數來決定。
材料：無。
場地：室內、室外均可。
遊戲方法
1.每個員工站在牆邊，伸出手臂（左、右不限），盡可能去觸摸牆的較高處。
2.再次努力向上觸摸盡可能高的地方，多觸摸幾次，看有沒有可能指尖伸展到的地方在不斷增高。
3.隨著高度的變化，體會一下變不可能為可能是什麼感覺。盡管通過努力，成績提高的程度極為有限，但是應該明白就是這一點點，有時對生活、工作有著極為重大的意義。
討論
1.麵對全新工作時，我們會有什麼憂慮？
2.如果不斷挑戰我們團隊的表現，能再提高嗎？具體表現在哪些方麵？
3.每個人都盡最大努力了嗎？為什麼有人未盡全力？你當時是怎麼想的？
高空飛蛋
遊戲目的
讓員工體驗看似困難的問題其實很簡單。
遊戲準備
形式：將員工分成若幹個小組，3個人組成一個小組為佳。
時間：30分鍾。
材料：每組雞蛋1隻，小氣球1隻，塑料袋1隻，竹簽4隻，塑料匙、叉各2支，橡皮筋6條。
場地：樓房及樓下空地。
遊戲方法
1.將上述材料發給每組，同時給每組30分鍾的準備時間，而後到指定的三樓把雞蛋放下來。各小組必須用所給的材料來設計保護傘，以免雞蛋破裂。
2.30分鍾之後，每組指定一位成員在三樓放雞蛋，其他成員可以到樓下空地觀看，並檢查落下的雞蛋是否完好。
3.雞蛋完好的小組是優勝組。如果有好幾個小組的雞蛋都未摔破，則可以進行複賽和決賽，勝出者可以獲得一些小禮品作為獎勵。
討論
1.最初接到任務時是否感到很困難？
2.你們小組的創意是怎麼得來的？
3.在小組合作過程中大家的協調程度如何？
做自己的領導才能做他人的領袖
年度計劃
遊戲目的
1.讓遊戲參與者了解如何製訂團隊目標和計劃。
2.讓遊戲參與者認識如何確保目標的順利達成。
遊戲準備
形式：集體參與。
時間：40分鍾。
材料：白紙、筆。
場地：室內。
遊戲方法
1.給每個成員3分鍾時間，讓他們想象一下，一年之後團隊的理想工作狀況會怎樣。
2.讓每位成員都把自己的想法簡要地寫到白紙上，並通過發言描述一下自己的預見。每個人的發言時間不得超過1分鍾。
3.在團隊領導者的帶領下討論團隊下一年度的工作目標和行動計劃，並派一人做簡要記錄。
4.會議後，安排一個三人小組負責起草工作目標和行動計劃的大綱。三人小組根據團隊的討論結論，草擬一個行動計劃的大綱。這個計劃大綱中所列的項目應當受整個團隊直接或間接的控製，並且必須在下一年完成。
5.把對這個目標和計劃大綱的計劃列入下一次培訓會議的議程。
討論
1.你們應該如何來製定年度目標？如何保證行動計劃的可行性？
2.在討論目標和計劃的過程中，是否有人想到了失敗的因素？如何來避免失敗？
3.在計劃實施的過程中，如何能保證目標的方向正確？
4.你們多長時間會回顧一下針對目標所取得的進步？
才能清單
遊戲目的
使員工能夠對他人及自己的能力與特點形成係統性的認識。
遊戲準備
形式：集體參與，5人一組。
時間：20分鍾。
材料：紙、筆。
場地：室內。
遊戲方法
1.讓員工們寫下每個人的名字，在每個名字下麵列出他（她）的能力和才幹的清單。要求強調他們在日常基礎工作中可能未曾用到的、包括才幹在內的重要性。
2.在房間四周為每個員工張貼一張大彩紙。
3.讓員工拿著他們建立好的清單，並將他們已確定的那些才幹描述寫到大彩紙上。
4.以組為單位檢查這些列表，並確保每張列表中的每一點都被注意到。用心去做這件事——這是對他們的貢獻的一個小小的慶祝。詢問正在討論其才幹的員工，他們是否有什麼才幹被忽視了。如果是這樣，將它們添加上去。對每一張列表確定以下兩點：