孫敏敏隻得繼續關心校長室裏的動靜，但校長室的門還是關著。朱校長是不是開會去了？她猜測著。
昨晚，她給朱金和發了一條微信，他沒有回。前天給他發的一個郵件，也是有去無回。孫敏敏心裏像失落了什麼東西一樣安定不下來，還空得有些難受。朱金和究竟在幹什麼呢？為什麼要這樣對待我？
忽然，孫敏敏隱隱聽見校長室裏有聲音。她看了孫小琳一眼，見她在電腦上忙著，沒有在意自己，就不由自主地站起來，朝過道的西邊走去。她不能往東走，那樣要被孫小琳發現的。
孫敏敏隻能走到樓下，站在他的窗下幹咳，讓他到後窗口來跟她對視。以前多次這樣驚心動魄地對視過，現在他怎麼不肯出來了呢？
走到樓下朱金和的後窗底下，孫敏敏的心禁不住一陣急跳。她想張嘴幹咳，心裏卻又一次爭鬥起來：你不能這樣意亂情迷，這樣下去，你真的沒救了。你怎麼會變得這樣沒有出息了呢？簡直成了一個不知廉恥的壞女人！
按照傳統道德觀念，孫敏敏知道自己應該遵守婦道，忠於丈夫，生兒育女，營造並維護好一個原本不錯的家庭。從理智上說，你是陶順仁的合法妻子，是孩子的親生母親，是家庭的法定主婦，理應盡到一個做妻子的責任，一個當母親的義務。自己的所作所為，要對得起丈夫孩子和家庭。這就是理智。
一個受傳統觀念熏陶的有知識有修養的大學生，一個富有社會責任感的為人師表的教師，一個優秀的女人是深懂這些道理的。可是，她心裏的另一個人卻像個頑皮搗蛋的學生，總是不聽理智的話，她無法控製自己。
在情感麵前，她變得天真幼稚，甚至有些弱智，沒有了自製力。
孫敏敏自己也搞不清，自己的心是什麼時候被朱校長徹底俘虜過去的。可能就是他那次誘惑性的招談吧，後來他又給你說媒，陰謀接近你，追求你，大膽地擁抱你，親吻你，占有你，讓你陷入了這個難以自拔的泥坑。慢慢地，你的心就完全被他占據了。
是啊，這人的感情也真的是很怪的。她現在明明有理想的丈夫，有幸福的家庭，有不錯的工作，腦子裏卻偏偏一天到晚都是這個中年男人的身影。
孫敏敏隻要遠遠地看到朱金和，心裏就踏實；隻要能聽到他的聲音，心頭就甜美；隻要獲得他一個眷顧的目光，她就感到說不出的幸福；他隻要主動跟她說一句話，她就要被陶醉；而相反，她隻要一天不在校園裏看見他，心就空得難受。像失落了什麼東西，牽掛著，甚至心情沉鬱，脾氣也莫名其妙地變壞，有時還要把心頭的不快發泄到丈夫或者別人身上。直到看到他，得到他的眷顧才安靜下來。
這就是她的感情。理智與感情不斷戰爭的結果，是情感越來越占上風。在情感的天平上，她愛的法碼越來越往不該傾斜的那麵傾斜了。
所以，孫敏敏的身上存在著互相矛盾的兩個人的性格和影子，一個是一切正常的現實的理智人，一個是被鎖在她內心的蠢蠢欲動的要掙脫一切羈絆的情感人。這是一種愛，也是一種毒癮。毒品吸得越多，癮就越重；同樣，愛得愈烈，情就陷得越深，就越是難於自拔。
孫敏敏現在還在往愛的深淵裏陷。她覺得這種綿綿的思念，這種癡情的向往，這種充滿誘惑的期待，就是一種幸福，一種人生的享受。
在這種愛的煎熬中，她得到了無法用語言來表達的快樂，也充實著自己的心靈和生活。她感到這樣活著，人才有意義和價值。所以，她就是遭遇再大的困難和危險，也不願放棄這種幸福，這種機遇。她甚至覺得他們的相遇相知，是天賜的良緣，是上世的安排。
孫敏敏心裏矛盾著，到三樓去轉了轉，再下樓來往東走去。她慢慢走著，吳興培教師從對麵走過來，她趕緊抬頭衝他一笑：“吳老師，你沒課啊。”
吳老師也彬彬有禮地說：“嗯，孫老師，你也沒課。”兩人擦身而過。
孫敏敏已經當了副教導主任半年多了，全校的老師卻幾乎還個個都叫她孫老師。有一部分老師卻叫孫小琳為孫主任。這也讓她感到不快，不安，有時甚至有些惱火。