董教育和諸葛長青都是周成林一手提拔起來的幹部，雖然董教育和諸葛長青兩人背著他犯下了不可饒恕的錯誤，但就這樣抹掉他們身上的全部功勞並繩之以法，周成林的確於心不忍。
尤其是董教育，擔任教育局局長以來，積極推進教育教學改革，促使全縣各級各類學校在人事製度教學方式獎金分配製度等方麵都進行了大刀闊斧的改革，取得較大的成效。
在整個教育改革的過程中，董教育引進經濟學中的“經營”的管理策略，以質量求生存，以效益求發展；采用“靈活主動進取”的水思維工作策略，主動求變，順應教育形勢的發展；以精細打磨，精益求精，細節決定成敗的工作作風展開新一輪教育改革，促進教育管理製度走向規範化精細化，逐步形成一整套規範的教育管理製度，形成了廣大教職員工都認可的教育管理新機製，促進教育各方麵改革都得到較為長足的發展，促進河陽縣各級各類學校教學德育管理等方麵的持續發展，提升了全縣的教育教學質量。
正是因為在各級各類學校實施了人事製度改革八字教育改革獎懲製度改革三個方麵配套的學校管理體製的改革，全方位的改革來推動教師專業素養的加快成長教育理念的轉變，以考核機製的改變促進教師教學方式方法的轉變，以評價機製的改革促使教師增強責任心，廣大教職員工才會全身心投入教育改革的熱潮中。
正是因為如此，才會在不到一年的時間裏，河陽縣的教育改革就取得了過去十多年都無法取得的成效：教師的工作態度積極了工作責任心增強了教學方法優了教學質量明顯進步了。
而且，從董教育上任局長以來，高考成績年年都是全市第一名，教育的方方麵麵發生了根本性的變化，社會對教育改革的業績給予高度評價，教育的社會聲譽得到提升。
河陽縣也因此被省教育廳評為全省義務教育課程改革先進縣和全國基礎教育課程改革工作先進縣區提名獎，河陽縣教育局也因此被全省義務教育課程改革先進單位，並先後被省教育廳和市教育局評為“團結廉潔高效開拓”先進單位省愛國衛生先進單位省紅十字會工作管理規範達標單位省文明單位省紅十字工作管理規範達標單位等等榮譽稱呼……
可以說，這一切成績的取得，都凝聚著董教育的心血和汗水。
但這一切輝煌和榮譽都已經成為過去，繼之而來的是，他要為自己一時的私欲付出代價，而且是血的代價。
作為董教育的最親密的朋友和弟兄，他的確不希望這樣做，但是，作為代縣長，他必須給河陽縣九十萬民眾一個交代，必須給河陽縣全體考生及家長一個說法，必須向省市教育主管部門及相關部門做出一個合理信服的解釋。
這樣一來，他必須效仿諸葛亮，揮淚斬馬謖。
想到自己將親自對董教育的前程做出宣判，周成林的心裏不由得升起一縷酸楚和不安，雖然時令剛入初秋，但他還是感到陣陣寒意襲來，情不自禁地打了一個寒顫。
周成林這一動作雖然非常輕微，但還是被轉過臉的梅景陽捕捉到了，他急忙轉過身子，打開了車載空調。
車載空調吹出的熱風，暫時驅散周成林心頭的寒氣，努力抑製住傷悲的情懷，說道：“劉書記請放心，我全力擁護縣委的決定，同意華書記的建議，把董教育諸葛長青和徐天三人交給紀檢部門，由紀檢部門繼續調查，並做出處理決定。”
劉世昌知道周成林與董教育和諸葛長青兩個人的關係，因此接過周成林的話說道：“周成林啊，你能大義滅親，揮淚斬馬謖，我很高興，既然這樣，等你回來後，我們在常委會上再交流吧。”