在一個村小裏，他看到那個村小裏的二十四口教室全是級危房，牆體是老式青磚，房瓦是老式青瓦，房梁是水泥梁，很多牆體裂著縫隙，大有一陣狂風吹過就有倒塌的可能。廣大基層老師也是苦不堪言，向他大訴苦水，指出待遇偏低，同工不同酬的不合理現象。
看到這些現象，聽到老師們合理的傾訴，周成林感慨不已，是啊，農村的這些孩子王啊，承擔了教育孩子，發展基層教育的重任。他們起得比雞還要早，幹得比驢還要累的活，吃的比牛還要多的苦，然而住的連豬都不如，吃的比狗還要差。雖然國家一而再，再而三的提出要發展農村教育，提高農村教師的地位，然而真正落實到實處的又有多少呢？太陽底下最光輝的事業，人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，喊的響亮，又有幾人認可呢？
不要說別人，就來看看那些曾經是老師的，改了行，升了官，他們也幾乎忘記自己曾經也是教育上的一員，動輒就是這些小當老師的，在他們的口中，好象自己天生就是個當官的，天生就是貴種，早已經忘記了根本。
正是由於教師的待遇低下，導致一些女老師找對象絕不找老師，她們根本看不起和她們一樣做老師的男同胞，特別在廣大農村中小學，這種現象尤其嚴重，她們找對象的標準是權利地位金錢。寧願找城裏的工人，政府的大齡工作人員，做有錢人的二奶，也不找同樣和自己一樣具有國家幹部身份的素有人類靈魂工程師光榮稱謂的窮教書的，因為這些青年再怎麼優秀，在她們的眼裏，也隻不過是個孩子王而已，一輩子領著那點可憐的工資，永遠沒有大的出息。
很多優秀的青年為了農村教育，為了農民的孩子，為了農村的發展，他們奉獻一生，也窮極一生。在當時，這些農村的男教師大多找個臨時工，或者是在農村隨便找個女孩子來完成自己傳宗接代的重任。
周成林也是農村教師出身，他比誰都清楚，盡管他心裏不大願意接受，可是他必須相信自己的臣民和自己的眼睛……
就在這時候，田兆海的電話打了進來。
得知劉一夫找自己，他必須馬上趕回縣政府，和劉一夫縣長相識以來，他就被劉一夫身上所彰顯出來的那種品德和精神所折服，尤其當他通過副縣長公開選拔競聘和劉一夫搭班子之後，他更加崇敬劉一夫。
劉一夫這時候讓他回去，說明劉一夫找他一定有要事相商，所以他必須趕回去，於是他衝身邊的董教育霍家坪村小的那群老師，以及聽說縣長駕臨村完小趕過來看熱鬧的村民道：“縣裏找我有點事，我必須馬上趕回去。”
董教育謙恭地應道：“既然縣裏有事，您先回去吧。”
周成林和老師及村民們握手向學校外走去，並微笑著真誠的衝老師和村民們道：“感謝大家對我的信任，回縣裏後，我一定把大家的意見反饋給劉縣長，反饋給人大代表，政協委員，讓他們在下次的人大政協會議上代表我們廣大基層教師為我們呼籲，讓全社會來關心我們這些工作在基層在第一線的廣大教職員工，也請廣大村民放心，我一定盡快為你們爭取來危改資金，力爭在最短的時間內完成你們村完小的校舍改造，讓孩子們在一個寬敞而明亮的教室裏上課。”
老師們再一次爆發出雷鳴般的掌聲，一直把周成林送出村子。
走出村子，趙剛已經把吉普車發動起來，發動機的轟鳴聲打破了山村的寧靜，遠處傳來了幾聲不和諧的狗吠聲。
當周成林走到小車前，一個村民早趕在他之前幫他打開了車門。當周成林坐到車裏後，那個村民又虔誠的幫周成林關上車門。
周成林搖下車窗玻璃，再次和廣大村民教師和董教育揮手告別。