現在依然還記得高中時學的那篇課文——師說。 它的前兩句是：古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。這兩句話的意思是：“古代求學的人必定有老師。老師，是用來傳授道理、講授學業、解答疑難問題的。”高二時，我的老師都很固定，沒什麼大的變換，當然，除了英語老師。
高二，我的第一個英語老師叫車鶯飛，那是我第一次聽說有車這個姓，就像第一次下象棋知道車走的是直線那般驚訝。這個英語老師很有個性，每天都會檢查英語作業，而且還會叫我們一個個拚接那些不認識的單詞，簡單來講就是單詞接龍，是繞蛇形站起來回答問題的那種。不過，這種單詞接龍就實行了一次，因為我們班都是詞盲，單詞量少的可憐，如同暮色邊被紅霞覆蓋的白雲那般稀少。
車老師大概二十七八的樣子，也許比這還要大一點，總之她在我記憶裏的模樣已經很淡很淡了，她的身材很豐韻，帶著一個紅色的眼鏡。她的第一堂課就是單詞接龍，雖然沒有輪到我，但我很緊張，生怕被叫起來不會，那個時候覺得被叫起來回答問題不會的話是一件很丟人的事情，現在想想那時真的好傻。但，誰沒有一個傻傻可愛的青春呢？如果一切都是循規蹈矩，那還有什麼意思？
單詞接龍並沒有持續太久，就進行了一節課而已，就像沉入河底的小石子那般再也沒有漏出水麵。
翌日，第一節是車老師的課，她一進班就檢查作業，事情來的太突然，我們沒有一點點防備，她來回在班裏走了幾圈，然後說：“作業有優有良，你們看看這個是優還是良。”車老師說完後，就拿起了尤文文的英語書讓我們看，尤文文的書寫的密密麻麻全都是英文單詞，仿佛是暴雨來襲之前螞蟻搬家的那種情景。車老師問完後，以薑順為首的好幾個人都說這個作業是良。老師氣衝衝的說：“好，我給你們看個優的。”而後，車老師三步並兩步往劉文這邊走來，劉文一看架勢就知道要拿自己的書，他立馬合上了自己一字也未寫的課本。車老師隨後說：“看來優的不想讓大家看啊。”劉文尷尬的笑了一下，班裏的同學也漏出了潔白的牙齒。
車老師隻帶了我們三天的課，然後就又換老師了，換了一個男老師，他的名字讓我們苦笑不得，他姓王，名尚曹，如果有人問他叫什麼，他都不說話，而是寫出來。這個老師帶我們的時間也不久，就僅僅是一天的時間，後來又換了一個男老師，這個男老師一直把我們帶到畢業，他叫張樹檢，他給我們上的第一堂課我記憶猶新。
那是藍天與白雲交織的一天。這天的第三節課被一個新麵孔的老師給占據了，他給我們做了一個簡單的自我介紹。然後就對我們說：“咱們班是理科班，男生比較多，而且男生都不喜歡學英語，英語好的男生都是奇葩，比如說我。”他說完這句話時，大家都認可了他那幽默風趣的講話方式。
我不知道他是不是每一次都拿這些話來獲得學生們的認可，總之，我很喜歡他說過的一句話：“成績算什麼？學習又算得了什麼？做人才是最重要的。學習陪你一陣子，做人陪你一輩子。”我很欣賞他的這句話，不過我也不讚同他的這句話，我覺得學習和做人都是一輩子的事情。雖然很矛盾，但還是要感謝在那個充滿青春氣息的封閉教室裏，能聽到這些記憶猶新的話語。
我的英語老師還是個興趣愛好廣泛的人，他會書法，會吉他，會鋼琴，會寫作，會唱歌。畢業的那天，他為我們彈唱了沈慶的《青春》，還有最經典的《同桌的你》，以及老狼的《模範情書》等好幾首歌。
我的化學老師總是一副咄咄逼人的樣子，他每天手裏都會拿著一個塑料管，一到化學課，第一組的同學總是先遭殃。他們知識點和作業如果不過關，化學老師就會用棍子敲。我們其他組的人，作業沒寫完的話就會借用第一組同學的，如果怕被發現，隻能胡編了。那些年幹的傻事，真的數不勝數，總是在自欺欺人，但卻又好像很開心。總是在按著課表生活，但卻又好像不膩。
高中是一條不歸路，但不去走這條路，就感受不到正真的青春氣息。有人覺得它是煉獄般的存在，也有人認為它是天堂裏的一顆蘋果樹。要我說，高中生活才是人生最美的時刻，那時候雖然很累，但是生活很充實，大家都在為了自己的目標而奮鬥，沒有絲毫的猶豫。高中時的愛情，才是最純潔的，大學談的都隻是荷爾蒙，能正真談成的沒有幾個。這一生有很多個岔路口，有的被錯綜複雜的荊棘花所遮擋，有的被沼澤吞噬，還有的平平坦坦。如果給你一個選擇，你會選擇哪一個？反正，要是讓我選，我會選擇都走一遍，那怕荊棘紮骨，那怕沼澤危險，我都要去嚐試。把自己的人生活的與別人一點也不一樣，酸甜苦辣鹹柴米油鹽醬醋茶都經曆一遍，這才不枉此生。