二、獨立學院人力資源管理對策
1.應建立以人為本的管理理念。獨立學院人力資源的優化應該在院長的領導下，由人力資源管理部門牽頭，全院教職員工共同參與，從根本上轉變傳統的人事管理的認識，樹立以人為本的新理念。新的人力資源管理理念要求以人為本，正確認識教師是學校發展的第一資源，是獨立學院迎接本科教學水平評估的主體力量。學院要對教師這一影響學校發展的第一資源采取特別的激勵措施，充分調動教師的積極性，發揮教師創造潛能，促使教學方式、方法的不斷創新，培養符合時代需要的人才。為了完成這個過程，實現發展目標，學校要努力為教師創造學習、發展、升遷的機會，為教師的工作創造寬鬆環境，盡可能做到為每一位教師施展才能提供足夠寬、足夠高的舞台，從而更好地發揮教師的才能。總之，貫徹好以人為本的管理理念，必將使獨立學院人力資源管理效益倍增，使人力資本投資得到更大的回報。
2.應建立高校教師績效評估體係，發掘教師的潛能。績效評估作為一種考核方式，它既是激勵教師的重要手段，也是發掘教師潛能的有效措施。獨立院校要充分借助績效評估這一手段的激勵作用，促進全體教師不斷創新，形成你追我趕不斷上進的良好氛圍。為了做好這項工作，達到良好促進效果，學校應結合教學需要、教學條件、教師業務素質狀況、思想狀況等多方麵的因素，建立合理的績效評估體係，以便有效激勵教師積極主動地投入工作。需要指出的是，績效評估體係的建立要以激勵教師工作、促進教學發展為主要任務和目標，而不能為評估而評估、為考核而考核，這就違背了建立績效評估體係的初衷，有可能達不到績效評估應有的效果。
3.應完善行政管理人員培訓與職業發展機製，疏通行政管理人員崗位晉升的渠道，建立多重職級晉升製度。學校要重視提高行政管理人員的素質，鼓勵行政管理人員在專業技術、技能、個人素質、學曆、職稱等方麵進行全麵提高。行政管理人員在學校教育教學和改革發展中擔任著多方麵的重要特殊任務，扮演著多重角色。這是因為，獨立學院行政管理人員既是人力資源的管理者和學校改革發展方向的製定者，同時又是全體師生的後勤保障隊伍，是身在管理崗位的服務人員。
4.應明確獨立學院的定位和發展方向。質量第一，是評價獨立學院人才培養的一項關鍵指標。而且，獨立學院的好壞最終是由學生市場、用人市場來評判的。所以，獨立學院的發展要有明確的定位，是培養什麼類型、什麼層次的人才，不同類型、不同人才的培養規模的規劃，都需要進行科學而準確的定位。在定位問題上，既要考慮現有的師資隊伍情況和辦學條件設施情況，又要很好地結合市場需求，並要努力形成自身的特色，才能求得長足的發展。
總之，針對獨立學院人力資源管理存在問題，我們既要理性認識其存在的客觀性，又要短期快速發展帶來的現實問題，又要努力采取有效的解決措施，盡快完善人力資源管理措施，彌補獨立學院人力資源管理存在的不足，以快速提升獨立學院人力資源整體素質。
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