如是想著，張小凡臉上浮出譏笑，他輕一咳嗽，打破了這片刻的寧靜，將趙勇軍從沉思中打斷，笑道：“是不是不明白啊？不懂就要問啊，難道你爹媽沒有教過你啊？嘖嘖，這也太不負責任了吧？哪有這麼教育孩子的啊！唉，我真為你的後半生感到擔憂！”言畢，他微微搖頭，一臉惋惜之色，眼色黯然，眉宇間透著憂傷，一副痛心疾首的模樣。
聞言，趙勇軍一愣，心道：“原來繞了半天，是在這等我呢。”他嘴角不由一勾，笑道：“所以，我才要請教你啊，還請你做出解答。”
趙勇軍可不相信他張小凡能說這樣的話來，肯定是從哪看到的，想必他自己也不曾了解這段話的真正含義，若他真這麼聰明，能領悟出這麼一段富有哲理的一頓話來，他又怎會成為班級的拖油瓶？
趙勇軍與張小凡的想法都很簡單，都想讓對方難堪，越丟臉越好，最好，能鬧得人盡皆知才好。那樣，勝利者才會惹人注目，成為同學們討論的對象。
以張小凡那顆奇葩的腦袋，詭異的腦回路，怎會按部就班，順著趙勇軍的思路走？他是斷然不會按常理出牌的，故而，他不屑一笑，勾起嘴角說道：“這麼簡單的一段話，我看，還是不用我說了吧？畢竟，言傳身教，耳濡目染，那是父母一輩該做的事，我可不能越俎代庖，萬一惹得你們趙氏一族不滿，我的小命可就難保了。”
張小凡毫不理會趙勇軍那吃人的目光，一甩頭，抹了把劉海，故作瀟灑地仰起頭來，曾四十五度看著天空，渾身透出一股淡淡的憂傷，他用低沉而富有磁性的嗓音說道：“更何況，像我這麼帥得天理難容的男子，思想怎能停留在這種低端的層麵？這一段話引發出來的話題多不勝數，難道我都要一一給你做出講解嗎？”
他微微搖頭，朗聲誦道：“有言：人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。養不教，父之過。教不嚴，師之惰。
子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。香九齡，能溫席。孝於親，所當執。融四歲，能讓梨。弟於長，宜先知。首孝悌，次見聞。知某數，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬。”
到此，張小凡喘了口氣，又道：“這段話，就是我給你的解釋，如果你連著最基本的都不懂，那我隻能嗬嗬！”
他停頓下來，掃視一圈，發現老師與同學們都處於凝思之中，不由微微搖頭，心道：“我中華果然強大，這麼簡單的兩段話都能引無數人深思。”到此，他轉頭看向趙勇軍，發現其一臉茫然，不由搖頭，“就你這麼個小渣渣，還敢挑釁打本我的威嚴，真是不知天高地厚！看來，不收拾你一番，給你點顏色看看，你就不知道花兒為什麼這樣紅。”
張小凡心中雖腹誹，卻沒有說出來，同時也在腦海中搜索著用什麼方式方法修理趙勇軍。忽而，他嘴角一揚，撇頭看向劉芸所在之處時，卻發現她兩眼放光，目不轉睛地看著自己。