“雍以為吳郡正合適。”顧雍搶先答道。
“我覺得還是丹陽合適。”
“會稽合適！”
“選豫章吧！”
“九江不錯！”
“廬江！”
……
孫策很不理解自己這些手下，剛才臉紅脖子粗的，一勁兒的反對，現在又搶得跟雞頭似的，搞不懂。
於是孫策又轉向黃敘、孫權、諸葛瑾，“子言，你們三個是怎麼考慮的？準備選哪裏先開始試行？”
“回主公，還是先在丹陽試行吧，畢竟東吳大學也是在丹陽。早期，我們想先利用東吳大學裏麵的老師和學生，先把這些人教會了，然後作為老師再到下麵各個縣鄉去。初步估計，至少要到三年以後，才能繼續推廣。重點還是老師不夠。”
黃敘答道。
“那好，就選丹陽吧，丹陽的官府要全力配合。教材你們可以根據我江東的情況，適當做些修改，比如這個‘法’就可以先拿掉，畢竟蜀中之法跟我江東也大為不同。其他有不合適的地方，也可以修改或者拿掉，具體你們三個商量著辦。至於錢糧，你這個蒙學三年後才有縣學吧，蒙學的花費就讓各鄉裏自己集資了吧，實在困難的話，官府可以資助一些，你們就負責安排老師等事宜就好。”孫策最後拍板定案。
關於推行三級教育的爭論總算是告一段落。
其他關於今後的軍政方向，孫策最後決定還是先觀望一下，袁曹還沒有真正開打，等雙方真打起來了再說。不過軍備要保持住，隨時準備可以出擊徐州或者其他方向。
宴會過後，周瑜又把黃敘單獨留了下來，帶著黃敘單獨來見孫策。
“來來來，現在沒人了，你們倆也不用拘束，隨便坐。”孫策招呼兩人坐下，然後又問周瑜道：“公瑾，你帶著子言私下來見我，不會還是為了辦學的事吧？還是為了成都的秘密武器，或者造船的事情？”
“主公明見，其實就是為了造船的事情。我江東未來之根本，還是在水軍上，而水軍，最重要的一個是船。我們江東處在下遊，子言之前說的，可以逆風而行的船，若是能實現，對我江東之意義，遠比得一個徐州豫州要深遠得多。而且，這種技術，劉璋現在應該也不需要，他又沒有水軍，沒有戰船。而這種技術則是我們急需的。我就是想再跟子言確認一番，到底劉璋的弟子怎麼說的，有沒有可能實現，如何實現？”
黃敘撓了撓頭，這事讓他詳細講，他還真講不清楚。
那兩個小家夥講的那些東西他也不懂，他也隻是聽明白個大概。
“其實，我當時就是隨口一問，因為成都學府也沒有研究造船的，我就是問了一句，有沒有可能讓船跑得更快更穩，結果那兩個就邊討論邊比劃，也就眨眼的功夫，就給我了一個方案。
大概意思是這樣的。
他們說，任何東西想要前進，都是力的推動，想要讓船跑，就得要有力來推才行。蜀中現在有一種叫風輪的東西，也是成都學府弄出來的，劉璋在蜀中建了些水塔，水塔上麵的水，就是用風輪，在風的吹動下，自動把水弄到水塔上的。他們兩個說，其實那個風輪轉動的時候，會產生向前的力，可以把這些風輪安在船下，然後讓這些風輪轉就可以了。想要這些輪子轉，就得給它們力，這個力，可以是人力畜力或者風力之類，把這些力通過他們說的什麼傳動裝置，傳給水下麵的輪子，輪子一轉，船就可以往前跑了。所以，不管你這個風力來自什麼方向，隻要把這個力傳遞到下麵的輪子就可以了，輪子轉動攪動水，船就前行了。如果是沒風的話，就可以通過腳踏或者手推等方式，隻要讓輪子轉動就可以了。”