見不要管紀律，王一己繼續說，整體搬遷後，我校的學生可以翻一翻，可容六千多名學生，擇校生收費一項就可以達到近千萬，僅此一項就可以給老師們人均創收近三萬元。還有學校的食堂、商店、洗衣店、照相館、理發店等方麵，也可以為老師們創更多的收益。學校整體搬遷以後，老師們人均收入可望達到八萬元，甚至更多。
什麼，人均收入可以達到八萬？現在老師們的人均收入2.5萬元還不到，一下子可以翻三番，那太激動人心。雖說教師這門職業是太陽底下最光輝的事業，可老師也是人，也要食人間煙火，見其他單位的人上班輕鬆，收入卻高，駕私家車上下班早就不是稀奇事。
而老師呢，要不是中央出政策，教師的基本工資由中央財政統發，還不知以白條當工資領的時代要持續多久。人們發現，凡是用法律的形式確定某類人的權益的，就是這類權益沒有得到保障的，如婦女地位低，國家出台《婦女兒童保護法》，老師地位低，國家出台《教師法》，少了保護二字，其實也應該是被保護對象。
這個數據太讓老師們激動了，終於，他們開始議論，說王校長真厲害，在這個時候，他居然可以讓學校整體搬遷，說市政府對郎市一中真的重視，居然肯花三個億，要知道，郎市的財政收入在去年才5.5個億，剛剛達到全國百強縣市的平均水平。
在陳述的過程中，王一己始終隱瞞了一個數據，那就是市政府隻會出資1.5個億，其它的1.5個億要自己想辦法。在規劃當中，教育句自籌8千萬郎市一中自籌2千萬，還有5千萬沒有著落。如果把這個數據告訴老師們，你講得搬遷如何有利，老師們也不會相信的。
果然，老師們沒有不同意的議論，倒是有很多讚同搬遷的議論，而且是大多數。
隻是文燦的思維，一直在半遊離狀態，他在等待校長趕快宣布他的校長助理的任命，隱約之中，他聽到了什麼整體搬遷，什麼三個億，其它，就沒有印象了。這些都與自己無關，何必知道！
見達到了最佳效果，王一己臉露微笑，說同誌們，鑒於市財政資金暫時周轉不過來，建設馬上要搞，我們老師要想學校之所想，憂學校之所憂，急學校之所急，緊急籌集3千萬元啟動資金。
什麼，要我們自己籌集資金，而且是3千萬？老師們馬上噓聲一片，甚至有反對聲。
資金籌集方式是這樣的，我校共287老師，每個老師籌集10萬元，合計2870萬元，剩下的30萬元給有餘力的老師籌集。至於用什麼方法籌集，我不管，完成了籌集任務的，每10萬元每年可得1萬元的利息，多集多得，不集沒得。為了更好地落實這項工作，校務委員會研究決定，對在四月十五日前完成了集資任務的教職工，一次性獎勵二千塊錢，對沒有完成集資基本任務的教職工年度不予評優，還影響來年的聘任。
這番話恩威並施，馬上製止了老師們的議論，統一了意見。
見自己運籌帷幄，輕而易舉地交代了集資的方案，王一己不禁得意起來，拿了根煙點上，美美地抽了幾口。然後，他環視了一下台下的兵，說下麵我宣布，成立郎市一中集資委員會，主任由我擔任，副主任由三個副校長羅順同誌、肖治兵同誌、羅兵同誌擔任，執行主任由新任校長助理文燦同誌擔任，請你具體負責，及時落實。
這下，大會議室炸開了鍋，鬧騰了。因為，他們沒有想到，居然還會有一個讓人吃驚的新聞。