“微時代”國有企業黨員電教片創作技巧探究
科技研究
作者：王貞言
摘 要：電教片已成為國有企業黨員思想政治教育和員工職業道德教育的重要手段，同時，電教片也正以其獨特的宣傳方式，日益成為國有企業黨建工作的重要組成部分。但在“微時代”的環境中，如何提高電教片的吸引力，使電教片宣傳好看、管用，吸引黨員想看、願看、愛看，這是擺在廣大黨建工作者麵前的一個課題。
關鍵詞：電教片；微電影；創作技巧
黨員電教片作為國有企業黨員思想政治教育和職業道德教育的重要組成部分，是加強思想政治工作的有效形式，是宣傳典型弘揚真善美，傳遞正能量的重要載體，是提高黨員綜合素質的重要途徑。近年來，隨著新媒體不斷發展，微電影正以其短小、精練、靈活的形式風靡互聯網，深受人們青睞。但當前部分電教片仍存在著貪大求全，人為拔高，人物個性不突出，拍攝擺布痕跡明顯，總結式的解說詞，缺乏數據，配音、鏡頭和獨白脫節等問題，屬於灌輸式教育，引起不了觀眾的共鳴，達不到預期的宣傳實效。因此，黨員電教片要想得到黨員觀眾的關注，就必須緊跟時代的發展在創作技巧上有所創新，避免走“假、大、空”，“高、虛、全”的老路。
一、把握好黨員電教片選題與策劃
要拍出一部達到預想效果的黨員電教片，關鍵在於前期，尤其是整部影片的選題，可謂是“磨刀不誤砍柴工”，選題是整個黨員電教片製作的基礎，而選題創作角度的選取又是重中之重，其決定了影片結構的安排、立意的高低、畫麵及解說的風格、創作角度的選取、運鏡的運用、音效配置以及後期製作等等，選用不同的選題所表達的中心思想以及表現手法也將不一樣。如，反映一個先進典型，如何選題？是反映一個勇於開拓創新的團隊，還是一個在平凡崗位上愛崗敬業、默默奉獻的人，還是帶領團隊爭先創優的組長？以廣州地鐵微電影《我和陽光有個約會》為例，影片中選取了5個不同的職業，以“隧道獨行者”、“家·路”、“老房子”、“兄弟”、“一家人”為題，分別詮釋了“以人為本，快樂成長”、“共享成果，永續發展”、“讓安全成為習慣”、“至誠至愛，知心貼心”的企業文化，相同的題材由於創作角度不同會有不同的表達方式和結果，正是主題、選材以及意義的不同形成了一個片子的特點和個性。
“微時代”下如何從收集到的大事小事中梳理出精煉的主題脈絡，使其具有短小精悍的創作立意，使選題能夠以小見大，小中見深，使黨員群眾獲得感悟，這是創作者在創作之初就要定好的格調。選題是不斷思考的過程，創作者可以試著從以下6個設問中找到想要表達的主題：一是這個題材的興趣點在哪？二是這個題材為什麼不平常？ 它有什麼特別的地方？三是觀眾會對它也感興趣嗎？四是這特別吸引人的地方是否具備足夠的形象性， 它能不能在片中被展現出來？五是有人拍過類似的題材嗎？六是我能找出什麼新意超過原來的作品？從設問中揭示出人物的情感，也是黨員電教片創作者認知世界和認知自我的過程，影片也將因設問賦予了富有啟發性的文化內涵藝術。
二、把握好黨員電教片劇作結構的搭建
結構作為一個敘事元素和主題、人物和情節塑造息息相關，其作用是為了更好的體現出主題和去塑造人物形象，並使劇情引人入勝。微電影雖然是近年來興起的新形式，短小的微電影甚至隻是單一事件，也必須圍繞主題搭建結構。在常規的電影結構中，一般都是以頭、身、尾的方式結構整個故事。在頭、身、尾三個階段中，每一階段都由若幹場景組成一個段落，若幹段落組成整個電影，其中每個場景的衝擊力呈遞增趨勢，直到最後達到頂峰。因此在黨員電教片的創作中結構不能脫離故事情節而存在，一個小故事也必須具有頭、身、尾的結構，隻不過頭、身、尾濃縮於一個時間短促的劇情段落中，在這樣的結構中，關鍵點在於劇中情節此時此刻的高低起伏。
實際上，電影結構是由不同的一些要素、方麵、層次和形態構成的複雜係統，是一個動態的係統，沒有固定式，在常見的電影的劇作結構中，常見以下幾種：一是意念結構，通過意念結構構成不同的層次，更充分、更深入、更細致地去體會、去咀嚼其豐富的內涵；二是時空結構；三是情節結構；四是人物關係結構；五是場景結構；六是色彩結構；七是聲音結構。好萊塢著名製片人大衛·塞爾茲尼克認為：“一部電影最壞的毛病是缺乏清晰性。”電教片要出精品，也是同樣的道理。在電教片的創作中應把握好電影敘事的線性結構，理清因果關係鏈，是講好故事的關鍵。