Wilson和Carston（2007：230-259）指出，在特定場合下，詞彙的收窄和擴充同時作用於某一特定概念的建構。例如：
c. Mary is a princess.
特定概念“princess”在語用擴充後可以用來指代皇室以外的女性。同時公主又包括嬌貴的公主、刁蠻任性的公主、富有愛心的公主等等，聽話人根據具體的語境選擇與其關聯期待最相關的概念，這體現了詞彙的收窄過程。
3. 英漢詞彙語用充實的對比
在人們的交際過程中，詞彙的意義往往不同於其編碼意義，體現的是一個動態的語用充實過程。許多學者的研究隻是建立在一種語料的基礎上。當涉及到文化背景不同的英漢兩種語言之間的交際時，詞彙語用充實的理解會有所不同。
3.1 詞義的收窄
話語理解中的聽話人一般會認為說話人不會無緣無故地提供信息，至少值得聽話人去聽取。關聯理論認為，處理努力越小，關聯性越強（Sperber & Wilson， 1995）。
d. （1）Jane’s uncle has money.
（2）小紅的爸爸是有錢人。
（d1）和（d2）中的“錢”根據編碼意義都可以理解為“有很多錢”、“有足夠的錢”、“有少量的錢”。聽話人會根據最簡認知途徑以及語境假設推斷出說話人是想表達“有很多錢”的語用收窄意義。這裏，對同一詞彙進行語用收窄後不影響中英不同文化人們之間的交流。再看：
e. （1）As I worked in the garden， a bird was singing.
（2）Birds wheeled above the waves.
（3）At Thanksgiving Day， the bird was delicious.
“bird”本身就是一個集合名詞。根據關聯理論的詞彙語用闡釋，（e1-e3）中的“bird”突顯了鳥這一集合中某種類型的鳥的特點。（e1）中的鳥會唱歌，結合語境、推理可以得出是類似百靈鳥的鳥。同理可得，（e2）中指海鷗；（e3）中指可以食用的肉，多指雞肉，而非鳥肉。在跨文化交際中，人們不難理解（e1）和（e2）中“bird”的收窄詞義。而（e3）的理解就會比較複雜，甚至根本理解不了所指的是哪種類型。對於母語是英語的人來說，根據“bird”的百科信息、“Thanksgiving Day”以及語境假設，不難猜出這裏的“bird”指過感恩節時吃的火雞。正是由於這種文化差異的存在，形成了中國人在理解（e3）時的困難。在中國沒有過感恩節的習俗，而且很少有養火雞和吃火雞的習慣，造成了中國人在這方麵認知的缺失。因此，不接觸外國文化的人很難確定（e3）中“bird”的收窄詞義，造成跨文化交際的阻礙。同樣，（a1-a3）的跨文化語用理解也會有一定困難。正是由於中國文化中沒有“鳥”指“火雞”的收窄詞義，說明關聯理論對詞義收窄的解釋並不是普遍的，最起碼在文化缺失的條件下，對人們的理解沒有起到積極的作用。
3.2 詞義的擴充
根據關聯理論的交際原則，聽話人一般認為說話人提供的信息是關聯。為此聽話人選擇最省力的方式，對話語的顯性意義進行加工，即進行語用擴充。
f. （1）This coat cost 1， 000 dollars.
（2）說到皮鞋，我最喜歡鱷魚。
（f1）中的“1，000 dollars”並不是說這件外套就值1000美元，它或許是999美元，999.9美元或1001美元。這裏的“1，000 dollars”就會被理解為“大約是1000美元”，這與（b1）中的“2000”相似。
再看（f2），這裏的“鱷魚”並不是單純的編碼意義，其所屬的動物類別已經擴充到品牌，代指“鱷魚牌皮鞋”。在英語和漢語中都有此類用法，比如：“Federer is the next Sampras.”“Sampras”並不是指獲得溫網冠軍的球王Sampras，而是進行了語用擴充，指像Sampras那樣技術精湛的網球運動員，指的是一類人。由此可見，英漢兩種語言在類別延伸方麵具有一定的相似性，都可以在關聯理論闡釋指導下理解話語的語用擴充之後的意義。但如果某一詞彙的延伸意義隻在本國範圍內為人所知，並不是“放之四海而皆知”的話，當涉及跨文化語用理解時就會出現語用理解的不同，這也說明英漢兩種語言的類別延伸並不是完全相似的，還存在一定的差異性。