2012年，安泰集團在T1491工作麵有效風量為21m3/s，同時利用兩台流量為30m3/min的移動式瓦斯抽放泵站抽放采空區瓦斯，抽放濃度為35%，當大氣壓力下降時工作麵回風瓦斯濃度仍達到1．2%，工作麵因此造成多次停產，且嚴重威脅著安全。後來，他們發覺日本通過改變壓力關係，從而控製瓦斯的湧出和抽放治理采空區瓦斯湧出的基本思想。相關技術人員通過學習日本這一理念，提出改變T1491係統與相關的西翼11水平的壓力關係，從而提高T1491係統的相對壓力，減小大氣壓力變化，對T1491工作麵采空區瓦斯湧出影響的方案。使T1491工作麵瓦斯湧出量從33．6m3/min降至7．44m3/min，西翼11水平抽放係統瓦斯濃度穩定在40%，T1491工作麵得以順利回采。
安泰正是在工作中，認識了自己的不足，取長補短，學習和借鑒日本煤礦的安全防範措施，從而改寫了安泰集團曾經安全故事百出，一度要關門倒閉的蕭條曆史，連續入選中國企業安全信息化500強，並獲得最佳安全管控一體化獎。
取長補短，學習他人安全防範措施，才能對自己的安全管理進行反思，得出自己對安全事故管理缺乏深度的係統把握，在實際操作上隻注重對事故現象的控製，沒有在源頭上解決事故的結論，出現事故時往往就事論事，使安全管理如同救火，疲於應付；在取長補短的學習中，才明白若要追求本質型安全生產，必須尋求新的途徑，形成安全係統追問，即強調立足於係統，以各環節的聯係、立足整體大局、以細節的思維方式，通過對事故原因的層層追問，刨根問底，透過現象看到本質，進而抓住本質，從根源上找準和消除事故隱患。
取長補短，學習他人的安全防範措施，分析事故發生時的方方麵麵，經過不斷研究、不斷探索、不斷實踐，才能形成具有可操作性的安全運行模式，全員參與，從根源上控製安全隱患。
取長補短，學習他人的安全防範措施，才會有目標、有步驟地去學習、去推廣，積極開展技術創新活動，形成一個有活力、高素質的技術創新團體。
我們在取長補短，學習他人安全防範措施的過程中，不斷鞏固在安全生產上取得的成果，從而讓自己創造的價值，碩果累累，絢麗地裝點著企業安全的門楣。
第六節 掌握安全知識，提高避險能力
掌握安全知識，在學習安全知識的過程中，努力營造一種良好的安全氛圍，使企業全體職工掌握在危險發生時，采取緊急預防措施，提高避險能力，最大限度的降低因災害發生時所帶來的損失。
掌握安全知識，強化企業全體職工的安全意識，注意規範操作，提高避險能力，對避免意外傷害事故的發生，無疑是至關重要的了。
掌握安全知識，了解有關安全的知識，明確危害安全的行為，通過安全學習，時刻提高安全警惕，自覺做好安全防範工作，提高避險能力，掌握一些自救方法，提高自護能力，努力營建一種和諧安全的生產氛圍。
掌握安全知識，使企業全體職員認識安全的必要性，樹立安全意識，增強安全的責任感，提高避險能力，營造出一種熱愛生命的濃厚氛圍，有力地保障了車間安全生產。
掌握安全知識，使企業全體職員從生產安全抓起、進而關注身邊的治安安全、滅火常識、消防栓的正確操作及使用，從各方麵號召職工從小事做起，居安思危，提高避險能力，確保人人、事事都平安，堅持自查自改，消除安全隱患。
掌握安全知識，對生產車間、辦公室環境，尤其是倉庫重地等安全管理文件進行自查、優化和完善，有計劃地開展安全管理體係培訓，讓每位職工對自己崗位的危險源，都要有一個非常清晰的了解，也使每一位員工的安全意識得到提高，從而提高避險能力。
郭菲是一家化工集團辦公室的主任，主要負責集團的文字存檔，文字宣傳及宣傳網站。每次集團組織安全培訓，他總是覺得不以為然：掌握安全知識，提高避險能力，那是保衛科的事情，是生產車間的事情，與他們辦公室有什麼關係呢？
郭菲覺得，辦公室的工作，就是安靜，文明，與書報打交道，與電腦、網絡打交道，根本就不存在任何的安全問題。
有了這種思想認識的郭菲，每次參加集團的安全培訓，都是心不在蔫。再到後來，幹脆以工作忙、領導急需要整理一個材料為由，能不參加的安全培訓幹脆不參加，能推的就推。
辦公室的幾個文員，見主任對掌握安全知識都是這樣的態度，久而久之，日日安穩的工作環境，讓他們與主任產生一樣的思想：辦公室不存在安全問題，掌握安全知識這類活計，是保安和生產車間的事情。因此，他們對於集團安全知識的培訓，都是應付差事，並沒有真正去學習，去掌握應對安全的措施。